民族教育司2012年工作要點

附屬檔案：民族教育司2012年工作要點 民族教育司2012年工作要點 2.深入推進學校民族團結教育工作

教民司函[2012]3號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教育局： 現將《民族教育司2012年工作要點》印發給你們。請結合本地實際，突出重點、難點，抓住機遇，真抓實幹，切實做好2012年的各項工作，力爭民族教育工作再上新台階。 附屬檔案：民族教育司2012年工作要點 教育部民族教育司 二〇一二年二月二十日 附屬檔案： 民族教育司2012年工作要點 1.貫徹落實第六次全國民族教育工作會議精神 一是報請國務院印發《關於加快推進民族教育發展的決定》，召開第六次全國民族教育工作會議；二是按照會議部署，制定分工方案，積極推動各項政策措施的落實；三是組織開展混班教學、雙語教師培養培訓、民族地區人才培養和結構調整等有關民族教育專項調研；四是對各省貫徹落實情況進行檢查督導。 2.深入推進學校民族團結教育工作 一是印發《中國小民族團結教育工作實施意見》；二是召開民族團結教育工作部署會，力爭秋季使用新教材；三是進一步加強西藏和四省藏區、新疆及各類內地民族班的愛國主義和民族團結教育工作；四是組織編寫針對藏區和新疆學校反分裂教育教材；五是部署民族團結教育教師培訓工作；六是組織修訂《中國小民族團結教育指導綱要》。 3.科學穩妥推進雙語教育工作 一是進一步修改完善《關於進一步加強少數民族雙語教育工作的指導意見》，明確雙語教育的基本原則、目標任務和政策措施，適時印發；二是加強雙語教師供給保障機制和雙語教材監督管理及審查機制建設，完善雙語教育經費保障措施；三是印發《民族中國小漢語課程標準》和《少數民族漢語水平等級考試大綱》；四是開展中國小雙語教師國家級培訓；五是部署各語種雙語教育改革實驗工作；六是籌備召開雙語教育工作會。 4.深入推進西藏和四省藏區教育工作加快發展 一是指導西藏和四省藏區落實“十二五”教育規劃和教育援藏專項規劃，落實中央支持西藏和四省藏區教育發展的各項政策措施和項目；二是啟動新一輪教育對口西藏工作，召開教育援藏會議，印發《進一步加強教育對口支援西藏的意見》，落實17個省市和12個直屬單位援藏工作任務；三是協助有關司局落實教育對口支援青海藏區的有關工作；四是在四省藏區大力推進 “9+3”免費中等職業教育。 5.深入推進新疆教育工作加快發展 一是召開推進新疆教育跨越式發展第三次會議暨教育援疆工作會議；二是實施雙語教育、中等職業教育建設項目和新疆學前教育三年行動計畫等中央支持的建設項目，實現到2012年基本普及學前兩年雙語教育的目標；三是繼續實施“國家支援新疆漢語教師工作方案”和“中國小少數民族雙語教師培訓工程”；四是研究制定雙語教師隊伍建設五年實施方案；五是做好2012年中職招生工作，穩步擴大中職招生規模；六是提高對口援疆效益，組織專家就新疆高校和師範院校學科專業結構和招生結構的調整開展調研；七是配合有關部門做好高校畢業生就業指導和再就業培訓工作。 6.進一步加大少數民族人才培養工作力度 一是制訂《內地培養少數民族人才五年規劃》；二是印發《關於進一步加強內地西藏班新疆高中班工作的意見》，加強管理，深化教育教學改革，提高辦學水平；三是適度增加中央部門所屬高校招收內地西藏班和新疆班畢業生規模；四是適度擴大高校少數民族預科班、民族班招生規模，改革預科培養模式，提高預科辦學質量；五是繼續實施少數民族高層次骨幹人才培養計畫，加大東中部院校為民族地區培養人才的工作力度；六是啟動少數民族高端人才計畫；七是配合有關省區，依託內地有條件的學校搭建內地西藏、新疆中職班等內地民族班畢業生雙向就業服務平台；八是加強民族非物質文化遺產教育，培養民族文化傳承人才；九是實施邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計畫教師專項計畫。 7.切實加強內地民族班維穩工作 抓住重點、突破難點，完善機制，切實做好內地民族班維穩工作。一是深入開展民族團結教育，進一步增強針對性、實效性；二是繼續把學生思想政治工作作為內地班工作的重中之重，使學生牢固樹立“團結穩定是福，分裂動亂是禍”的思想；三是繼續抓好巡迴宣講等常規性工作；四是進一步加強內地民族班管理工作，完善工作機制和政策措施，健全分工負責、密切配合、上下聯動的安全維穩機制。 8.重大改革舉措 一是積極推進內地班各民族學生混合編班教學工作；二是穩步推進少數民族雙語地區的學前到高中各階段雙語教學實驗改革工作，明確不同語種雙語教學改革實驗學校和地區；三是探索建立少數民族艱苦地區雙語教師保障機制；四是積極推進民族地區師範院校培養雙語教師改革；五是部署為民族地區培養工科人才和“雙師”型教師的培養改革實驗工作；六是部署以職業與產業發展需要緊密對接為重點的民族地區職業教育改革試點；七是部署民族地區高等教育專業結構調整改革工作；八是大力推進各民族地區之間和民族地區與內地之間教育交流；九是組織開展漢語和數學教學改革課題研究。