內容介紹
代表科普讀物最高水平的劍橋科普，是由一流的科學家撰寫的。劍橋科普不是舊的科學知識的普及，它始終站在科學的前沿，普及著還不為眾人所知的最新科學知識。
科普作品，本書作者為劍橋大學著名教授、英國皇家學會會員、曾親身參與了現代物理學的一些重大事件、目睹了第一顆核子彈震驚世界的首次爆炸。這些經歷使他接觸到了諸如計算機之父約翰。馮。紐曼以及愛因斯坦、盧瑟福、尼爾斯。波爾等傑出科學家。在本世紀最重大的科學發現背後留下了作者與這些偉大科學家之間許多鮮為人知的故事。
相關書目：《穿越時空》、《普通人的物理世界》、《地球素描》、《未來的魅力》、《宇宙指南》、《火星：我的第二家園》
作者介紹
本書作者為劍橋大學著名教授、英國皇家學會會員，曾親身參與了現代物理學的一些重大事件，目睹了第一顆核子彈震驚世界的首次爆炸。這些經歷使他接觸到了諸如計算機之父約翰・馮・紐曼以及愛因斯坦、盧瑟福、尼爾斯・波爾等傑出科學家。在本世界最重大的科學發現背後留下了作者與這些偉大科學家之間許多鮮為人知的故事。
作品目錄
譯者的話
前言
維也納1904～1927
是我父親喚起了我對數學的興趣――真正的數學，而不是算術。
原子
現在我們常常辯論應該建設多少個原子能發電站，然而令人難以置信的是，在上個世紀末很多權威科學家似乎並不相信原子的存在。
柏林1927～1930
愛因斯坦特別能集中精力，我確信那是他成功的真正秘訣。
漢堡1930～1933
希特勒的種族歧視法律通過後，我的上司非常震驚地發現我是猶太人……那艘小船帶著我和幾箱衣物離開了德國。
原子核
那是19世紀最激動人心的發現：一些科學家在努力地尋找除了放電以外的能發出具有穿透力射線的放射源。
倫敦1933～1934
那些年我對英國只有一些膚淺的認識，但至少我知道了德國式的生活方式不是唯一的。
丹麥1934～1939：1
一個科學家必須像一個孩子一樣地好奇。要成為一個成功的科學家，必須保持這種孩提時的天性。
丹麥1934～1939：2
希特勒占領了奧地利，於是我突然不是奧地利人了，我再也沒有成為奧地利人……但我絕不願意成為希特勒的臣民。
原子核能
原子核的裂變展示出了一條使原子核釋放出巨大隱藏能量的途徑，也是產生核子彈和原子能的途徑。
伯明罕1939～1940
我經常被問到，那時為什麼我不悄悄地放棄我的研究，為什麼要進行一項一旦成功就會製造出具有無與倫比威力的武器的研究？
利物浦1940～1943
有天晚上，針對這個鎮的猛烈轟炸開始了。有一枚炸彈不停地呼嘯著，發出巨大的爆炸後，大部分的窗玻璃都被震碎了……
洛斯・阿拉莫斯1943～1945：1
那時，沒有聲音，太陽仍在照耀，遠處沙漠邊緣的沙丘閃著耀眼的光，然後就開始膨脹，從地面升向天空……這是一個任何見過核爆炸的人都不會忘記的令人敬畏的場面。
洛斯・阿拉莫斯1943～1945：2
有一天，實驗室方向突然傳來了嘈雜的叫喊聲和奔跑的腳步聲，有個人打開我的門喊道：“廣島被摧毀了！”
研究重新開始
戰爭使這么多的科學家離開了他們的工作檯是物理學的災難嗎？
回到英格蘭
戰爭結束後不久，我們開始大批離開洛斯・阿拉莫斯……我接受了大英帝國官員的稱號。
劍橋1947～
大學生活十分適合我，我曾主管過的學生很多都到了各個學術崗位……我是一個幸運的人。
殘缺的記憶