學校簡介
武夷山市第三中學更名升格於2008年8月，是我市唯一一所直屬國中校，武夷山市委、市政府對三中的發展給予高度重視和關注，2012年12月市政府以4500萬元收購原實驗中學，並於2013年8月順利搬遷至現新校區。新校區坐落於優美的小武夷公園山麓，校園占地面積約93畝（現已劃撥18畝建幼稚園和文化大樓），生均47平方米，建築面積21047平方米，生均16.57平方米，圖書館、電腦室、音樂室、美術室和理化生實驗室均按一類校標準配置。校園藍圖已規劃完成。今後將投資2500萬元在新校區新建兩棟教學樓、新建運動場和學校大門，並按照一類校要求更新設備設施，將為我市提供2000個以上的國中生學位，滿足學生的就學需求。校園面貌將大大改觀，校園文化品位大大提升，師生精神面貌將煥然一新。
師資力量
學校現有27個教學班，近1500名學生，教職工106人，其中高級教師21人，中級教師51人，初級教師34人，學歷達標率100%。在上級有關部門的正確領導下，近年來，學校每年接收新生500多人，有效的解決了我市務工人員子女入學難問題。在全體師生的共同的努力下，近年來教育教學質量取得了穩步提升，給全市人民提交了一份滿意的答卷，得到家長和社會的一致好評。
學校榮譽
學校以辦好人民滿意的教育為宗旨，全面深化課程改革，努力推進素質教育，取得了喜人的成績：學校先後獲得南平市“文明學校”、南平市“德育先進校”、南平市“巾幗文明崗”、武夷山市“先進黨支部”、武夷山市“創先爭優”先進基層黨組織、武夷山市“綠色學校”、“第十一屆現代教育理論與實踐全國優秀學校”、福建省體育工作先進集體等榮譽。迎著黨的十八大的春風，學校將不斷強化措施，狠抓教育教學管理，促進素質教育深入實施，進一步提高學校的辦學水平，努力辦好讓家長、社會滿意的學校。創建一流的三中值得我們共同期待，三中的發展將與城市的發展和全社會各界愛心人士的關心和支持緊密相連。
教學理念
武夷山第三中學活動校將堅持外樹形象，內重質量的辦學理念，立足新起點，實現新跨越，以第一年打基礎，第二年大提升，第三年大跨越為辦學目標。圍繞這一目標重點抓好以下幾方面工作： 1、以德育為首位，多角度、多渠道營造良好的校園文化環境，讓師生走進校園就能感受到濃郁的校園文化氛圍。 2、校園治安工作要舉過頭頂，是重中之重。我們要調動一切力量，利用一切有利因素抓好安全工作，確保全校師生生命財產安全。 3、教學質量是學校生命線。我們的一切工作要以教學為中心，狠抓教學質量。一方面抓學生的養成教育，養成良好的學習習慣。另一方面通過鼓勵教師加強學習，參加各種培訓，加強與外界的交流，採取“走出去，請進來”的方式提高教師的整體素質。 4、硬體設施方面，在原有的基礎上，不斷完善。
教學成果
（一）教學業績。
教學質量是學校的生命線。在市委、市政府及教育局領導和社會各界的大力支持和關心下，在全體老師的辛勤努力下，我們的一切工作以教學為中心，狠抓教學質量，我校畢業班不負眾望，2012年中考上我市重點高中學生數達158人，囊括總分及語數英三科全市第一。其中寇桂志同學喜獲全市中考總分第一，語文140分，全市語文單科第一；遊樂圻同學數學滿分（150分），全市數學單科第一；孫潔同學英語滿分（150分），全市英語單科第一。2013年中考再創佳績，考上我市重點高中學生達156人，其中胡嬛同學語文139分，全市語文單科第一；余智君同學化學滿分，全市化學單科第一。
（二）教研開展情況及成果
教育興則國興，教育強則國強,教育事業發展的關鍵在教師，要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎來抓，有好的教師，才能有好的教育，提高教育質量，關鍵在於教師的素質，全體三中教師在上級領導的關心支持下，努力拚搏，奮力進取，各項工作取得好的成績，教研工作有聲有色：
（1）充分發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。教研組長負責制定本學科的教研活動計畫和總結。按照學校要求，各學科每周都開展一次教研活動。活動做到“三落實、兩固定”，即計畫、組織、內容落實，地點、時間固定。計畫要通過開會的形式民主制定，力求人人參與，各展所長。
（2）把每一次的公開課、示範課、觀摩課、探索課組織好，落到實處，對青年教師著力推行“說課、授課、評課”的教研模式。聽課之後有評課記錄，給青年教師一些關心和指導，鼓勵他們多參與交流活動，幫助其迅速成長。
（3）教研組長和備課組長認真組織並落實好集體備課活動。集體備課既重過程，也要重結果。各年段備課組要注重抓基礎，積極開展逐級延伸的知識點題型的研發活動，並站在畢業班考試的角度，將知識點逐步向套用型的方向擴展。以備課與課堂教學的研討活動為著力點，促進教學質量的提高。
（4）每位教師每學期聽課不少於15節；聽課記錄、聽課體會、指導評價意見，連同師徒幫帶計畫總結歸入教師業務檔案，為今後評優、評先、晉級作依據。
（5）由學校領導和教研組長組成的聽課小組，進行診斷性聽課和推門聽課、評課。
（6）根據學生的年齡特點和本學科的內容特點確定1個課題，有計畫、有目的的開展研究。課題要體現新課標要求，降低研究重心，倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的教研理念力求短、小、精、快，用一學期的時間能夠完成，到期末拿出成果教師每學期要根據自己的教學實況寫一篇教學反思和寫一篇教學論文。
（7）教師每學年至少寫一篇教學論文，內容包括：課堂實施、課堂效率、師生關係、教學活動、教學氛圍、教學環境、教學節奏、教學機智等方面的研究，目的是總結經驗，揚長避短，及時進步
（8）做好“三庫”建設工作。做好優秀教案、課件、試卷的蒐集和整理工作，在學校每台電腦均可方便的獲得學校資源庫，方便教學。
（9）立足校本教研，創建中青年教師發展平台，繼續實施我校師資培養工程，並且以各級骨幹教師和學科帶頭人為核心，開展觀摩課、優質課的聽、評、講、議等活動。做好教壇新秀、教學能手和骨幹教師的推薦和跟蹤工作，加強校際交流，促使更多的骨幹教師湧現。
（10）積極撰寫教研文章。充分利用業餘時間，養成動筆習慣。積極認真地參加各級各類論文、案例、教學設計等各類教研文章的評比，確保各級各類評比的參與率，力爭提高獲獎率和獲獎級別，要有信心向正規報刊雜誌進行論文投稿，努力提高論文的發表率和刊發報刊雜誌的檔次
（11）積極參加和組織各類競賽，如語文組每年組織“文心雕龍”作文競賽，並獲一，二，三等獎；參加世界華人作文競賽獲一，二等獎；數學組組織學生參加全國數學競賽，多次獲得南平地區一，二，三等獎。
（12）配合主管部門組織青年教師參加技能大賽，並獲得優異成績。
學校特色
學校生源主要是農村和外縣、外省務工人員子女。父母對孩子的關心教育較少，生存環境和生活方式不夠理想，學生身上往往養成較多的不良習慣，在心理、學習、思想道德等方面存在著一定的差異。針對這些特點，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網路教育模式，彌補務工人員子女和留守學生親職教育的缺失，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務工人員子女和留守學生的家長放心在外打工，我校做了大量的關愛工作，具體有：
1、建立健全領導負責制度。
2、健全留守學生檔案，切實增強關愛的針對性。
3、拓寬家校溝通渠道，將班主任及任課教師電話告知家長，在校園內設立留守兒童信箱和心理健康諮詢室“愛心屋”，開展心理矯正活動，增強關愛的有效性。
4、開展“黨員與留守兒童結對子”、“黨員與班級結對子”、“拉家常”活動，每位黨員與一至二位留守學生結對子，每學期至少到幫扶學生家中走訪兩次以上加強溝通和了解。
5、舉行“關愛留守兒童”問題分析會、專題研討會、總結表彰會、圖書捐贈會等活動。
6、對留守監護人進行親職教育指導：經過全體師生的共同努力，我校關愛“留守學生及進城務工人員子女”工作取得了一定的成績。
7、在行為習慣養成教育方面:
根據學校的特點，學生的日常行為習慣養成教育是我校德育工作的重點。具體做法：
1 結合每學期開學的常規教育組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《三中學生一日常規》，並在老師的指導、督促下按要求實施。
2 在開學初期擬訂一系列主題活動，加強對學生良好行為習慣的養成教育，
3 利用班會課進行宣傳教育，強化班風和校風建設。樹立班級形象，爭創班級特色，開展“文明”班評比活動。
4 利用黑板報、校宣傳欄作為教育陣地；開展知識競賽、手抄報評比等活動對學生進行行為習慣養教育。
5 加強學生值日力度，讓各班選出責任心強的學生組成學生會對校園衛生、文明行為、課間秩序等方面進行輪流值日。
通過教育實踐，學生言行舉止、文明禮貌、情感態度等方面取得一定的成效。
教育教學條件
校園占地面積約93畝，生均47平方米，建築面積21047平方米，生均16.57平方米，圖書館、電腦室、音樂室、美術室和理化生實驗室均按一類校標準配置。校園藍圖已規劃完成。今後將投資2500萬元在新校區新建兩棟教學樓、新建運動場和學校大門，並按照一類校要求更新設備設施，滿足人們民眾日益增長的對優質教育資源的需求。
校園環境
學校教學樓、辦公樓、圖書館粉涮一新，有300米環形跑道運動場，種植大量桂花樹、羅漢松等。學校委託福州大學設計院設計校園總規圖，還準備籌建新校門、運動場、教學大樓、風雨操場等，一座寬敞明亮、綠樹成蔭的校園將展示在人們面前，這是市委市政府為民辦實事的最好表現。
校長簡介
徐浩宇
誓詞
誓詞：擇善而從，見賢思齊。嚴於律己，寬以待人。攀登書山，鍥而不捨。溫故知新，格吾志之。力學篤行，超越自我。昂揚自信，樂觀自強。今天我以三中為榮，明天三中以我為傲。宣誓完畢
