歙縣深渡中心學校

"並且高一層次學歷比例為專任教師的60%以上

歙縣深渡中心學校坐落在“黃山---千島湖”黃金旅遊線的樞紐,國家AAAA級旅遊景區新安江山水畫廊---深渡鎮。山青水秀,環境優美。深渡中心學校於2003年8月成立,轄職業高中1所、國中1所、國小11個校點(深渡、定潭、向豐、洪濟、安梅、九砂、鳳池、躍進、約源、琶坑、河過嶺)和1所鎮示範幼稚園。職業在校生316人;國中在校生449人;國小在校生437人;幼兒211人。學校服務範圍76平方公里,服務人口1.8萬人,服務半徑20華里。學生大多來自貧困的山區和庫區。
學校始終堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念;堅持“創特色學校,培養全面發展人才”為辦學目標;把建設一支“敬業、勤業、精業”的教師隊伍作為立校之本,興校之基。強化管理,真抓實幹,形成了“愛生、樂業、嚴謹、高效”的教風和“尊師、守紀、勤奮、向上”的學風,教師愛崗敬業,學生勤奮向上,學校各項工作始終保持穩定、有序、健康發展。
中心校占地總面積54225平方米,其中建築面積26565平方米,中心校本部現有教學樓兩幢、多媒體教室一個,配有微機室和圖書室各一個,理化實驗室配備達到國家二類標準。在鞏固和提高“兩基”成果中,學校根據布局調整和長遠規劃要求,有計畫地推進危房改造工程。2008年以來,學校利用危改資金和爭取來的資金共500餘萬元,新建了1500平方米的教學樓一幢、2075平方米的學生宿舍樓一幢、660平方米的學生食堂一個和200米跑道的運動場一個,大大改善了學校原有的教學條件。
自2000年以來,我校自籌資金建起了多媒體教室和微機室,在農村中國小遠程教育試點中,我校又陸續為4個教學點配備了模式一,3個村小配備了模式二。從此,“天網”和“地網”接通,我校教師運用遠教輔助教學蔚然成風,運用這些先進的科技設備整合教學資源,最佳化課堂結構,推進自主、合作、探究的學習模式,全面推進素質教育。
學校現共有教職工117人,國小教職工66人(其中專任教師62人),國中教職工51人(其中專任教師47人),教師學歷合格率100%。並且高一層次學歷比例為專任教師的60%以上,具有中學高級教師5人,中學一級教師26人,國小高級教師38人。有市學科帶頭人2名,骨幹教師6名。
學校教師愛崗敬業,秉承學而不厭、誨人不倦、有教無類的教育傳統並身體力行。學校加強德育工作,狠抓教學的精細化管理,走內涵發展之路,充分發揮“深中人”精神,以科研為先導,以特色促發展,向管理要質量。學校每年還加強對教師的業務培訓和進修,使教師隊伍專業素質和技能得到了很大的提高,整個教師隊伍充滿朝氣。
幾年來,中心學校在上級黨委和各級教育主管部門的正確領導和關心幫助下,認真貫徹落實各級教育工作會議精神,按照“內強素質,外樹形象”的總體思路,牢固樹立“以質量求生存,以特色求發展”的辦學理念,以精細化管理為主導,堅持向管理要成績,向管理要效益,積極營造“抓質量,求提高,上水平,爭一流”的教學氛圍,經過全體師生的不懈努力,學校工作取得了較大的進步,圓滿完成了各項工作任務。
開展校本教研有特色。學校高度重視課堂教學,向課堂要質量,結合農村國中名師少,教研活動進步慢的特點,開展“校際合作,互動參與式”課堂教學教研活動,學校已經連續多年每學期都將教師帶到示範學校、兄弟學校進行取經學習,並邀請縣裡的一些優秀教師到我校傳經送寶,這對提高我校教師的課堂教學水平,效果十分明顯。
學生評價有特色。學校根據以往對學生的評價只進行校內由教師評的特點和我校德育工作實際,2006年以來學校改革了對學生的評價辦法,把原來對學生的評價單純由教師和學生評,延伸到學生、家長和村民代表一同評價學生,使對學生的教育和關注實現全覆蓋,取得了比較好的效果。
教育、教學質量名列同類學校前茅。學校教育教學質量一直在農村學校中名列前茅,特別是2007年以來整體質量得到很大地提升。2007年歙縣中招考試,章展鵬同學以684的高分勇奪縣狀元,2008年19名學生上省級示範高中線,2009年23名學生上省級示範高中線,再創歷史新高。2010年省示範高中上線率又創新高。
職業教育。學校職業教育已創辦二十年,為社會各行各業培養輸送了4000多名有用人才,被譽為“新安職教一枝花”。“以市場為導向,以服務為宗旨”是學校的辦學理念,“校企聯辦、工學結合”是學校的辦學特色,“高素質、高技能”是學校的辦學目標。學校與長三角地區多家誠信單位建立了長期穩定的合作關係,形成了一個完善的就業跟蹤服務網路。培訓學員合格就業率達100%,已得到了社會和企業的認同,是一所讓學生舒心、家長放心、企業稱心的學校。
學校還先後多次被上級主管部門授予“安徽省未成年人思想道德建設示範學校”、“安徽省貧困地區勞動力轉移培訓基地”、“黃山市先進集體”、“黃山市模範職工之家”、“歙縣文明單位”、“黃山市綠色學校”、“歙縣綜治先進集體”、“歙縣教學質量優勝單位”等等,這些成績取得產生了良好的社會影響。

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