內容簡介
《機械製造技術訓練》為適應科學技術不斷發展及教學改革的不斷深入而編寫。全書共分19章，包括鋼的熱處理、鑄造、壓力加工、焊接、鉗工、車工、銑工、刨工、磨工、數控車、數控銑、電火花加工、超音波加工、雷射加工、快速原型、柔性製造系統等。《機械製造技術訓練》可作為高等學校機械類、非機械類專業的機械工程訓練教材，也可供相關工程技術人員參考。
目錄
第1章 金屬材料及其熱處理
1.1 金屬材料的分類與識別
1.2 鋼的熱處理
第2章 鑄造成形
2.1 鑄造基礎知識
2.2 砂型鑄造工藝
2.3 鑄件生產
2.4 特種鑄造
第3章 鍛壓成形
3.1 鍛造成形
3.2 板料衝壓成形
第4章 焊接成形
4.1 焊條電弧焊
4.2 氣焊與氣割
4.3 其他焊接方法
4.4 焊接缺陷
第5章 切削加工基礎和零件加工質量檢驗技術
5.1 切削加工基礎
5.2 常用量具及其使用方法
第6章 車削加工
6.1 臥式車床
6.2 車刀
6.3 車外圓、端面和台階
6.4 切槽、切斷、車成形面和滾花
6.5 車錐面
6.6 孔加工
6.7 車螺紋
6.8 車床附屬檔案及其使用簡介
6.9 典型零件車削工藝簡介
第7章 銑削加工
7.1 概述
7.2 銑床結構
7.3 銑刀及其安裝
7.4 分度頭
7.5 典型表面銑削
第8章 刨削加工
8.1 概述
8.2 牛頭刨床
8.3 刨刀的安裝與工件的裝夾
8.4 典型表面的刨削
8.5 刨削類工具機簡介
第9章 磨削加工
9.1 砂輪
9.2 外圓磨床及其磨削工作
9.3 平面磨床及其磨削工作
第10章 鉗工和裝配
10.1 劃線
10.2 鋸削
10.3 銼削
10.4 孔及螺紋加工
10.5 裝配
第11章 數控加工基礎知識
11.1 數控加工的基本原理
11.2 數控工具機編程基礎知識
第12章 數控車削加工
12.1 數控車床
12.2 常用加工指令
12.3 數控車床操作
12.4 加工操作
第13章 數控銑床操作與加工
13.1 數控銑床概述
13.2 數控系統
13.3 數控銑床加工操作
第14章 電火花加工
14.1 電火花成形加工
14.2 數控線切割加工
第15章 快速原型技術
15.1 概述
15.2 快速原型類型
15.3 快速成形技術的套用
15.4 ZPrinter310三維列印成形機(3DP)製造實例
第16章 雷射加工
16.1 概述
16.2 雷射加工工藝
16.3 雷射加工設備
16.4 雷射加工的套用
16.5 加工訓練實例——雷射打標加工
第17章 三坐標測量
17.1 概述
17.2 三坐標測量機的基本組成及分類
17.3 三坐標測量機的使用
第18章 超音波加工
18.1 概述
18.2 超音波加工的原理
18.3 超音波加工工具機的結構
18.4 超音波加工的套用
第19章 柔性製造系統
19.1 概述
19.2 柔性製造系統中的加工設備
19.3 柔性製造系統中的物流系統
19.4 柔性製造系統中的機器人
附錄工程訓練安全要點
參考文獻
序言
機械製造工程訓練課程是工科類本科生進行綜合性的工程實踐和學習現代製造工藝必需的技術基礎課程，其目標是學習工藝知識，增強工程實踐能力，提高綜合素質，培養創新精神和創新能力，其作用是其他課程無法替代的。
現代科技和工業的飛速發展，製造技術日新月異，新材料、新技術、新工藝不斷湧現，使機械製造工程訓練課程的教學內容不斷更新和豐富。同時，在市場經濟條件下，社會對人才的需求也發生了很大變化，這就要求學生在學到較寬的現代科學技術基礎理論和必需的專業知識的同時，必須進行綜合工程實踐能力的訓練。由於工程訓練教學內容的不斷增多與有限的教學學時之間存在較大的矛盾，有必要對工程訓練的教學內容、教學方法進行改革，傳統的工程訓練已經開始向現代工程訓練轉化，傳統的訓練內容不斷減少，先進制造技術的訓練內容不斷增多。為了適應課程改革的需要，我們在傳統教材的基礎上，認真總結各兄弟院校關於本課程教學內容與課程體系教學改革的經驗，並結合自身的教學實踐，特編寫本書。
本書在編寫過程中遵循“實用為主，夠用為度”的指導原則，強調知識面的寬度，著重介紹實踐操作指導，工藝設備的作用。為適應科學技術的快速發展，減少了傳統工程訓練的內容，加強了數控加工、特種加工和其他先進制造技術的相關內容。每章附有學習引導，書後附有安全要點。
全書共分19章。主要內容包括：鋼的熱處理、鑄造、壓力加工、焊接、鉗工、車工、銑工、刨工、磨工、數控車、數控銑、電火花加工、超音波加工、雷射加工、快速原型、柔性製造系統等。本書語言力求通俗易懂，內容力求精練並結合實際。
參加本書編寫的人員有於兆勤、何漢武、李偉華、余冠洲、肖曙紅、張鳳林、張洪、鄭傳治、楊燦明、郭鍾寧、袁慧、秦哲、唐勇軍、謝小柱、黃惠平、梁焱。全書由於兆勤、郭鍾寧、何漢武擔任主編。
由於編者水平有限，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請讀者批證指正。
