內容簡介
本書由設計概念與基礎、實踐技能、優秀設計案例與賞析三章內容組成。圍繞套用型高等教育教學的要求,以工作過程為嚮導,分別從理論知識、實踐技能、設計套用三個方面闡述了標誌設計從接受任務到完成及套用在視覺設計中的全過程。本書在教學理念、教學內容、課時安排方面做了系統、科學的規劃,並結合大量案例和教學成果,在實踐技術中運用大量模擬及真實企業實訓練習,重點突出“工學結合”及創新的思維,內容豐富、圖文並茂,力求做到可操作性和時效性,有助於讀者從VI設計的層面上認識和掌握標誌的功能價值。
章節目錄
第一節 標誌概述
一、標誌設計的起源與發展
二、標誌的概念與功能
第二節 標誌的圖形元素與設計技法
一、標誌的圖形元素
二、標誌設計的技法
三、標誌設計的形式
第三節 VI (視覺識別)的概念與基本關係
一、CI的概念
二、MI、BI、VI三者的關係
三、VI設計的作用
四、VI設計的原則
五、VI設計的體系
第一節 VI設計的流程
一、VI設計準備階段
二、設計開發階段
三、評估修正定型階段
四、編制VI設計手冊
第二節 VI的核心——標誌設計
一、標誌設計的思維方法
二、標誌設計的正稿規範
第三節 標誌與VI設計實訓
一、基礎部分
二、套用部分
第四節 設計師的能力
一、溝通能力
二、觀察能力
三、控制創意過程的能力
四、設計系統化的能力
五、設計的能力
六、表達能力和審美能力
七、作品賞析
第三章優秀設計案例與賞析篇
第一節標誌與VI設計開發實例——企業類
第二節標誌與VI設計開發實例——文化類
第三節標誌與VI設計開發實例——公共類
一、歷屆世界博覽會標誌賞析
二、2010年上海世博會形象設計
參考文獻
作者簡介
宋志春,遼寧省朝陽師範高等專科學校藝術設計系主任,副教授。遼寧省朝陽市美術家協會副主席,朝陽畫院副院長。