[基本信息]
書名：《樂爺爺的“孫子兵法”》
分類：親職教育
作者：樂善耀
開本：16K
頁數：232
出版時間：2010年1月
出版社：天津教育出版社
ISBN：978-7-5309-5896-4
[內容簡介]
這是為爸爸媽媽、爺爺奶奶，外公外婆們寫就的一本“親孫教育”書籍。作者將自己研究親職教育的成果付之於孫輩教育的實踐。在解決隔代教育問題的基本方法，成功隔代教育的條件和特點等方面，真實地隔代教育展現在讀者面前，並為隔代教育中存在的問題提供了方法、對策和建議。
[作者介紹]
樂善耀，上海親職教育研究會培訓專業委員會副主任。
【現職】樂善耀上海五角星親子進修學校校長、現教育部基礎教育課程教材發展中心CEP SP親職教育項目專家、中國親職教育研究會專家講師團成員、上海親職教育研究會培訓專業委員會副主任。
【曾任】原上海教育科學研究院親職教育研究與指導中心主任、社區教育研究中心副主任。
[編輯推薦]
本書是近年來難得一見的優秀的親職教育原創作品，也是華文天下首次重點推出的素質教育圖書。在家教書泛濫的今天，這本書從專業性、實用性、深刻性及可讀性方面，都顯示出卓越的品質。
本書緊貼當下生活，講了“三個家庭，兩個大人，四位老人”共同聚焦下成長的一代的教育引發人們的深思，作者從“三個家庭，兩個大人，四位老人”這一社會敏感的問題為出發點，它讓人們看到，親職教育中“傳統教育”和“現代教育”存在著不可避免的衝突，原來潛伏著人們都忽視的問題，例如老人如何轉換角色，當好配角，如何處理好與兒女的關係，與孫輩的關係，與親家的關係這三個關係。祖輩如何與自己兒女之間要相互學習，共同學習，跨越“代溝”，形成合力等等。為其提出有效的方法，解決教育觀念和方法上的碰撞與衝突等問題。
許多被人們忽略的小事，正是這一典型親職教育中最重要的良機。它讓祖輩反思、醒悟，讓父輩茅塞頓開。這本書能引起一場中國親職教育的革命，改變很多隔代教育中的錯誤觀點。從而營造一個兩代人溝通分享、優勢互補的親職教育環境！
[圖書目錄]
自序 讓每個老人“開心、開明、開竅”
讓“孫輩教育”回歸自然
第一招：三件法寶
第二招：“幾何課”
第三招：三步“圓舞曲”
第四招：“加、減、乘、除”
第五招：多點“正向”傳染
第六招：玩出名堂
第七招：吃出規矩
第八招：讀出新意
第九招：快樂閱讀
第十招：三個“輪子”一起轉
在生活中提升孩子的IQ與EQ
第十一招：播撒記憶力的種子
第十二招：播撒注意力的種子
第十三招：播撒表達力的種子
第十四招：播撒合群力的種子
第十五招：播撒觀察力的種子
第十六招：播撒想像力的種子
第十七招：播撒意志力的種子
第十八招：播撒自制力的種子
第十九招：播撒自信力的種子
第二十招：播撒創造力的種子
第二十一招：播撒審美力的種子
把“三開”陽光灑進老人心靈
第二十二招：主人＋客人＋僕人
第二十三招：開心！開明！開竅！
第二十四招：三支“溫度計”
第二十五招：到位，不越位
第二十六招：“兩難”不難
第二十七招：一起成長
第二十八招：當好配角
第二十九招：無縫的“銜接”
第三十招：處理好“三種關係”
第三十一招：把成長的權利交給孩子
第三十二招：形成“合力”
第三十三招：守住“底線”
第三十四招：四種精神
第三十五招：學習型家庭
親職教育的環境更加寬鬆和諧
第三十六招：種一棵“尊重樹”
第三十七招：種一棵“關愛樹”
第三十八招：種一棵“責任樹”
第三十九招：種一棵“分享樹”
第四十招：種一棵“感恩樹”
第四十一招：種一棵“欣賞樹”
第四十二招：種一棵“溝通樹”
第四十三招：種一棵“理解樹”
第四十四招：種一棵“反思樹”
第四十五招：種一棵“微笑樹”
後記 從女兒的爸爸到外孫的外公
[精彩試讀]
第十七招：播撒意志力的種子去年的冬天，是上海歷史上最寒冷的一個冬天。也許孩子是溫室里的花朵太嬌嫩，也許剛進幼稚園不適應那裡的集體生活，所以，只要氣溫下降，小外孫犢犢便感冒咳嗽，開始大家不重視，他的咳嗽怎么老是不見痊癒？去新華醫院看專家門診，經醫生診斷：他得了肺炎！於是吃藥吊針成了他每天生活必須去跨過的一個坎。
根據醫生要求，每日三餐的飯後，犢犢必須吃四種藥：紅藥、白藥、灰藥、黑藥，於是，媽媽把三種顏色藥片碾碎，倒上紅色的藥水，放在裝著調匙的碗裡。犢犢望著紅紅的藥、白白的藥、灰灰的藥、黑黑的藥，眼睛裡一汪淚水：“媽媽，我怕苦！媽媽，我怕苦！”媽媽開始給他做思想工作：“犢犢，你現在生病了，只有把這藥吃下去，你的病才會好。知道嗎？”“我怕苦……”“你是男子漢，我們不怕苦，勇敢一點，只要嘴巴一張，一直咽下去，很快就不苦了。”犢犢捧著藥哭著，哭得很傷心，但也很無助。他想不吃，但家裡誰也不讓步，大家相持著，孩子的哭聲像一把小刀割著爸爸媽媽的心。他一邊哭，一邊觀察我們的神態，看爸爸媽媽如此堅決，總希望在外公外婆身上找到一個“防空洞”或者“保護傘”，然而我們之間早已建立了一條“統一戰線”，他無法找到任何一個縫隙。就這樣，他媽媽用半個小時的耐心，融化了孩子的膽怯和懦弱，全家上下堅定不移的決心似乎給了他一種“不怕苦”的勇氣和力量。他抹掉眼淚，一口氣喝完了藥，全家歡呼起來，媽媽把他抱在懷裡親他、誇他，我給他的手背上獎了一個紅紅的五角星。從此以後，犢犢吃藥開始變得很自覺了。
我們全家都有一個明顯的感覺，孩子通過這次生病，似乎一下子長大了，懂事了許多。每當在我抱著他去醫院打吊針的路上，我一邊不斷強化他吃藥勇敢的表現，一邊也告訴他打針是有點疼，但不過像被蚊子咬一了口，你越怕，它越疼；你越勇敢，它就不疼了。犢犢聽著我的話，似懂非懂地點了點頭。
走進醫院，沿著自動扶梯，來到注射大廳，按照預約的號碼，我把犢犢抱到床上，按照護士的要求，脫去他的外衣，挽起他的袖管，將他的手臂伸直，這時，犢犢望著穿著白大褂的護士，望著她手中的針筒和一袋藥水，他知道：針馬上要扎進他的手臂了，“疼”馬上要開始了。他有點怕，他想哭，但看了看我，看到了我的眼神：勇敢！男子漢！似乎明白了許多。護士按住犢犢的手臂，針頭很快進去了，藥液進入他的血管，他沒有哭出聲，但眼淚嘩嘩地流出來了。
我知道他很疼，他怕疼，但他忍著，他要當個小小的男子漢，他最終沒有哭出聲音來。他把整個頭埋在我的懷裡，我雙手緊緊地摟著他，給他一種力量，似乎告訴他：有外公在，你什麼也不怕了！
今天的獨生子女都有一個共同的弱點：怕苦、怕累、怕這、怕那。如果今天的孩子意志薄弱，耐力差，做事不能長久，雖然事事“知之”，不能“行之”，更不能“持之”。將來走上社會必敗無疑。
意志力，表現為一個人實現自己生活、學習、工作直至人生目標的重要品質，同時也是一個人克服困難、跨越障礙、解決矛盾的心智力量。愛迪生說：偉大人物最明顯的標誌，就是他堅強的意志，不管環境惡劣到什麼地步，他的初衷仍不會有絲毫的改變，而後克服困難，以達到預期的目的。成功並非唾手可得，成功也不是別人雙手奉送的，成功靠的是堅強意志、矢志不渝的堅貞、持之以恆的耐久。一個人要想成功，首先要有成功的心理品質，堅韌不拔的品質。今天的社會是一個競爭的社會，在競爭中取勝，靠的是什麼？不是力量，而是韌性。毅力和恆心，一句話：意志力。
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如何才能讓孩子從小就變得堅強起來？父母如何培養孩子的意志力呢？
1．父母要做堅強的榜樣，孩子才會變得更加堅強。
當我們碰到困難挫折的時候，不要輕言放棄，更不能唉聲嘆氣，因為你的一言一行都在影響著孩子，大人的榜樣作用是無窮的。
2．給孩子制定合理的目標。
每年一個大目標，每月一個中目標，每周一個小目標。讓孩子在成長的道路上，積小勝為大勝。在克服困難、磨鍊意志的過程中，體驗成功的喜悅。
3．為孩子設定必要的障礙。
例如：布置一些比較累、比較髒的家務；去完成一點難度較高的事情，當然障礙可以故意設定，但也可以從家庭生活實際情況出發。
4．鼓勵孩子自我訓練。
讓孩子在改變自我、完善自我過程中，戰勝自身的畏首畏尾、膽怯、懦弱的一面。為了克服自己懶惰的壞毛病，可以採用每天堅持早鍛鍊，不睡懶覺。為了鍛鍊自己膽量，參加社區活動，在集體中勇於發表自己的觀點和想法。
5．讓孩子學會生活，把握自己。
首先讓孩子學會做家務，學會生活自理，不要事事依賴父母，父母不要越俎代庖，成為孩子的拐杖。
6．給孩子一些劣性刺激。
如果孩子挑食，浪費糧食，給孩子一點飢餓感；如果孩子有驕、嬌二氣，讓他在生活中吃點苦，懂得今天幸福來之不易；在表揚聲中長大的孩子，必要時也要讓孩子感受一下批評的滋味；如果孩子經常粗心、丟三落四、忘這忘那，應該讓他自己去接受自然的懲罰。
今天，隨著社會飛速發展，第一代獨生子女已成為第二代獨生子女的爸爸媽媽，祖輩養育第三代已成為我國不可忽視的一種社會現象。
據調查顯示：上海市祖輩參與孫輩養育已占全市家庭的88．9%，當然，每個家庭參與模式各不相同，有早送夜接模式，占47%；有全天候模式，占31%；有日進夜出模式，占4%；有其他模式，占16%。
不管爺爺奶奶，還是外公外婆，一旦進入角色，既為自己升格為祖輩而激動興奮，當然個個都能從自己切身體驗說出自己開心的理由，其中包括：享受了天倫之樂；豐富了生活內容；看到孫輩一天天健康成長，活潑可愛；也為子女排憂解難，分挑家庭重擔；體現了自身價值。但時間長了，煩心的事又不可避免，其中包括：自己年老體衰，精力不濟；老人的教育觀念畢竟陳舊，又缺少科學的教養方法；新舊觀念難免會發生碰撞，與子女又難以溝通與協調；本人又沒有自由空間，甚至還有被“套牢”的感覺。
我們每位老年朋友都應爭當現代的“三開”爺爺奶奶，何謂“三開”？
第一是“開心”。
我們要笑口常開，快樂生活每一天。在享受天倫之樂中，感受生活的樂趣。
第二是“開明”。
要有自知之明，祖輩教育有很多弊端，老人受傳統觀念束縛，接受新觀念新事物比年輕人慢；在教育觀念上經常會發生兩代人之間的碰撞與衝突；在處理“養與教”的關係上，“重養輕教”，甚至“只養不教”，老人對第三代教育最突出的問題是百依百順、限制保護、倚老賣老、錯位越位。祖輩要向小輩學習，要跨越“代溝”，兩代人之間要多溝通，多理解，多包容，才能和諧相處，相互尊重。
第三是“開竅”。
如何才能使自己開竅？在終身學習，不斷充電中開竅；在向年輕人學習中，在跨越代溝中開竅；教養孫輩絕非是一件簡單的事，百依百順不行，過度保護不行。只有學習，掌握教育的規律，才能成為孩子健康成長的“引領者”。充分發揮自己作為孫輩的榜樣的示範作用；在兒女養育孩子的過程中，自己要發揮好輔助配角作用，不越俎代庖；向自己的下一代學習，不斷學習，不斷成長。
[媒體書評]
這是一本充滿教育智慧的書，不但提供了高超的教育技巧和具體的現實案例，還輕鬆化解了隔代教育與父母教育之間潛在的觀念衝突，使老人們更好地與年輕一代和諧相處，變得“開心、開明、開竅”，更充分而長久地享受天倫之樂。
——《中國教育報》編輯張貴勇
樂老師在《孫子兵法》中就是憑著豁朗的心態，記錄下孫輩成長中的富有情趣的那些片段，然後加以巧妙整合、梳理與提煉，為家長們支招。如果再深入地探討，不難發現樂老師“招數”的核心就是，教育要回歸自然，要尊重生活。
——《上海教育》雜誌社副總編輯，《中國教育》報上海記者站記者 沈祖芸
如何讓更多的家庭成為優秀的隔代教養家庭，充分發揮隔代教養的優勢，避免其不足，這是每個“三代同堂”家庭需要共同面對的問題。樂老師的“孫子兵法”既擺正了祖輩的位置，又給祖輩和父輩許多合理有效的建議，真正做到了“隔代不隔心”，是不可多得的孫輩教育指導讀物。
——《親職教育》雜誌社編輯部副主任 何彩琰
《樂善耀的孫子兵法》的問世，對正在家庭中為子女分擔養育第三代職責的祖輩而言，無疑是一本值得仔細閱讀的好書。“隔代養育”一直是社會關注的熱點，親職教育專家樂老師以自己的親身體驗，總結而成的養育方法，既體現了祖輩對兒孫的融融親情，但不越俎代庖，不遷就溺愛，更不固執己見……提倡以“開明、開心、開竅”的方式享受天倫之樂。全書通俗、智慧、趣味，操作性甚強，實為隔代養育的範本。
——《新民晚報》社區版家庭周刊“大手小手”編輯 周梅群
尊敬的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，我想對你們說，當你在教育孩子上感到無奈的時候，你不仿讀一下《樂善耀的孫子兵法》，而且看得越及時越好，他的45招一定能帶給你啟發，並讓你受益匪淺……
——《少年日報》主任、新聞主編 張星
