概念獲得

概念獲得，亦稱概念學習，是指學習把具有共同屬性的事物集合在一起並冠以一個名稱，把不具有此類屬性的事物排除出去。影響概念學習的因素主要有：概念的定義性特徵；原型；講授概念的方式；概念間的聯繫；學生在年齡、性別、智力、動機、情緒、經驗、民族、語言能力、價值觀以及使用學習策略上的個體差異等自身的因素。

範例指能夠代表概念的典型事例，提供適當範例有助於學習者掌握概念的主要特徵。範例既可以有概念原型，以便告訴學習者這個概念是什麼，也可以有反例，讓學習者了解這個概念不是什麼。一般來講，最好的範例就是那些定義性特徵很明顯或學習者最熟悉的原型。當某一概念很容易與其他概念混淆時，反例非常重要。