學校簡介
學校擁有悠久的辦學歷史，深厚的文化底蘊和優良的辦學傳統，是江西省第一個狀元——盧肇的誕生之地，因而有“狀元故里，文標之鄉”的美譽。
漫步在校園那枝葉繁茂的參天大樹之內，青翠的竹園之景，仿佛在告訴人們這所學校自然和文化氣韻和諧相融，人文和科學精神比翼齊飛，真是莘莘學子讀書求學的好地方。
學校辦學成績突出，先後獲得江西省函授學校先進教學點，江西省教育工會先進單位，新余市師德師風、教育先進集體，分宜縣農村遠程教育工作先進單位等榮譽！
現在的楊橋中心學校正以昂揚的雄姿，帶著“狀元故里”的殊榮，踏著新世紀的節拍，愈加流光溢彩！
楊橋中心學校！必將書寫更多的教育傳奇！
學校新聞
1，分宜縣楊橋中心學校“四勤四不”關愛留守學生
自去年分宜縣在全省率先實行“農村國中進城”工程以來，該縣各鄉鎮初級中學相應變身“中心學校”，鄉鎮轄區內各村小四年以上學生進鄉鎮中心學校就讀，“農村留守學生高度集中”成為各中心學校急需破解的教育難題。楊橋中心學校“四勤四不”關愛留守兒童，取得了較好的成效。
該校“勤調查，不留關愛盲點”，每學期一開學，學校立即組織各班主任對留守兒童進行一次全面的走訪調查，建立留守兒童檔案，並做到“數字清楚、動態管理”，有針對性地強化與留守兒童父母或代理監護人的聯繫；“勤走訪，不讓問題沉澱”，堅持把走訪作為家校聯繫的有效手段，組織教師對留守兒童“八必訪”，即有安全問題時必訪、情緒不好時必訪、生病時必訪、有不良傾向時必訪、成績下降或上升時必訪、家庭有重大困難時必訪、有遲到現象時必訪、與同學爭吵時必訪，及時發現問題、解決問題，督促家長或監護人對留守兒童進行教育管理和行為監督；“勤交流，不讓親情短線”，學校24小時開通4部“親情電話”，方便留守兒童想爸媽時打個電話“說說話”，尤其是在端午節、中秋節等特殊時間；“勤活動，不讓孩子孤獨”，充分利用學校人力、物力資源，組織開展豐富多彩的課餘活動，如演講比賽、金博杯歌詠賽、寫字比賽、寫信比賽、遠離網咖專題講座等，引導留守兒童融入學校大群體，還建立“心理諮詢室”，藉助學校心理健康課程，加強留守兒童心理健康教育，多舉措促進留守學生健康成長。
2，分宜縣楊橋中心學校舉行道德素養養成目標誦讀比賽
4月26日，分宜縣楊橋中心學校舉行道德素養養成目標誦讀比賽。
分宜楊橋中心學校近年來，該校以忠、孝、禮、義、信等“10個字”為德育目標，以養成教育為突破口，採取自編教材、組織多種德育活動形式，促進學生良好習慣養成，提升師生道德修養。
