吳忠市郭家橋中心學校

學校堅持“育人為本，德育為先，和諧發展”的教育理念，真抓實幹，開拓創新，努力加強現代化建設，全面推進素質教育。 強化教學管理，提高教學質量。 強化教師隊伍管理，促進教師專業發展。

吳忠市郭家橋鄉中心學校始辦於上世紀60年代初，幾經更名，原稱郭家橋學區，1995年更名為郭家橋鄉教委，隸屬寧夏回族自治區靈武市管轄，2003年6月因區劃調整，劃歸吳忠市利通區後更名為郭家橋鄉中心學校。學校位於吳忠市區東面6公里處，全鄉現有完全國小4所，幼稚園2所。專任93人，教師學歷合格率為100%，國小大專以上學歷的教師占教師總數82.5%；在校學生1813名，學生入學率達到100%。學校堅持“育人為本，德育為先，和諧發展”的教育理念，真抓實幹，開拓創新，努力加強現代化建設，全面推進素質教育。
近幾年，學校緊緊抓住有利時機，增加教育投入，改善辦學條件。因地制宜，實施學校布局調整。將原4所國小合併，投資600多萬元，新建了擁有2060m2的教學樓、2040m2的實驗樓、240m2的電化教室的郭家橋鄉中心國小，並於2008年9月順利通過自治區“百標”學校評估驗收。做好義務教育的向下延伸，大力發展幼兒教育。將原郭橋國小改建成郭家橋鄉中心幼稚園，學前三年入園率達到86.3%。投資289.5萬元，啟動“蘇灘明德國小”建設項目、“楊岔、馬灣校舍維修改造”項目，新建校舍3240m2,消除D級危房2500m2，有效地改善了薄弱村小辦學條件。加強信息化建設，切實提高教育現代化水平。全鄉中國小共有計算機150台，教育信息技術覆蓋面達到100%。搶抓遠程教育實驗項目機遇，建立模式二學校4所，全鄉多媒體教室28個，占教室總數的50.9%，建成並開通了中心學校網站，實現了“校校通”。
學校秉承“管理為綱、教研為本、質量為根、文化為魂”的辦學宗旨，不斷深化課程改革，全面推進素質教育：強化德育管理，培養合格人才。在抓好常規教育的同時，積極開展以創建星級班級為載體的班級文化建設，激發班級活力，增強班級的凝聚力，向心力。通過“陽光體育”、“手語操”等豐富多彩的體育、藝術活動，陶冶學生情操，提升綜合素質。強化教學管理，提高教學質量。以“二期質量工程”為契機，突出以教為本的校本教研，加強教學研究，深入開展“小課題研究”、“提升課”及“課堂作業質量工程”等多種形式的校本教研活動，不斷提升課堂教學水平。強化教師隊伍管理，促進教師專業發展。加強骨幹教師隊伍建設，通過教師論壇、優質課競賽、送課到校、校外培訓等形式，為骨幹教師成長搭建平台。近年，在各級論文評選中，共有28篇教學設計、論文獲國家級獎勵；42篇教學設計、論文獲自治區級獎勵；156篇論文、教學設計獲市級獎勵。在各類優質課競賽中，4名教師獲自治區級獎勵，18名教師獲市級獎勵。強化安全管理，創建平安和諧校園。建立健全各項安全制度以及應急預案，層層落實安全管理責任制。安全工作做到“四勤四到位”：勤宣傳，教育到位；勤檢查，防範到位；勤報告，補救到位，勤處理，應急到位。強化行風建設，促進民主管理。學校嚴格收費制度，堅持校務公開，認真落實教職工代表大會制，依法治教，民主管理，形成了和諧氛圍。
經過全校師生的不懈努力，素質教育碩果纍纍：“兩基”工作在1998年順利通過自治區評估驗收和2000年的復驗後，2006年又高標準的通過了教育強鄉鎮評估驗收，2008年順利通過“國檢”。2007年學校被自治區教育廳評為“農村中國小遠程教育工程項目示範學校”；學校先後榮獲吳忠市“學校管理先進集體”、“安全文明校園”、“德育工作先進學校”、“教育奮進獎”、“學校教育宣傳獎”、“農村學前教育先進集體、”“學校工作綜合考評三等獎”等多項榮譽稱號。
站在新的起點上，我們將以更加飽滿的工作熱情，嚴謹的治學態度，與時俱進的創業精神投入到教育改革中，為郭家橋鄉基礎教育事業開創更加光輝燦爛的明天！