梁種玉，男，1945年8月8日生，漢族，浙江嘉興人。浙江師範大學中文系67屆本科畢業，中學語文高級教師，浙江省特級教師，現任教於浙江省平湖中學。從教37年，致力於寫作指導的研究，先後形成以三次結集三項評選為主要形式的“縱橫式寫作訓練法”，使讀寫結合成為可操作訓練的“觸髮式寫作訓練法”及使作文由中等向優秀提升的“連綴式寫作訓練法”。發表教學教研論文一百餘篇，指導並推薦200餘名學生的400餘篇作文在全國50餘家報刊發表或獲獎，張彥同學赴京參賽，榮獲“2000年全國創新作文大賽”一等獎，殳學超同學的課外作文——10萬字長篇小說《玻璃圍城》由上海教育出版社出版。
梁種玉欣賞《孫子兵法》“不戰而屈人之兵”的說法，以為這也正是中學語文教學的戰略思想。要以加倍的熱情投入學習，學語文使自己變得聰明。不待老師教，學生自己已在讀、在寫、在主動地大量地有效地進行聽說讀寫的訓練，是中學語文教學最為上乘的策略。作為語文教師，他首先不是直接教給學生的語文知識有多少，也不是如何孜孜不倦地給學生作了字詞句修改的微觀指導，而應是如何將學生帶入語文學習的廣闊天地里，營造濃郁的學習氛圍，讓他們熱愛學習，自主學習，學會學習，養成習慣。為此，近年更是花大力氣在高中起始段就“讀寫管理”作了多輪課題研究，期待在理論和實踐的結合上取得新的成果。
退休前後的一段時間裡，梁種玉將在平湖中學“梁種玉工作室”從事中學語文教學的總結工作以指導實踐，做自己想做的事，為學校並為朋友們留下點什麼
