人物履歷
2008年，梁思齊在人大附中讀高中。
2011年，梁思齊獲得全國化學奧利匹克競賽一等獎。
2011年，梁思齊獲得北京市理科狀元，並選擇就讀於香港科技大學化學系。
個人簡介
學習情況
梁思齊平時的成績一直比較穩定，但在此之前也沒有考過第一名。
對於沒有晚自習的梁思齊來說，晚上的情況是回家自習，然後狀態比較好，就學習時間長一些，如果狀態不太好的話，有可能幹一些其他的事，看看書之類的。
梁思齊的家長也不太管他學習方面的事情，主要是在心理方面，有時候可能會適當調整一下。
興趣愛好
梁思齊非常喜歡運動，愛好踢足球、羽毛球，是學校足球社的副社長，喜歡音樂，鋼琴九級。
學習方法
“不能死記硬背，不光要懂結論，而且要知道原理，要培養自己的分析能力。”
“現在有些同學，學習的時候，不注重推出結果的過程，只注重最後的結果，這樣的話學到東西，就是殘缺的，少了一個培養自己分析能力的機會。這樣在最後面對許多實際或者是現實問題的時候，你就無從下手。”
人物評價
媽媽
在眾多記者面前，梁思齊的母親范女士顯得有點緊張。她說知道孩子成績不錯，但沒想到能拿到狀元。她說梁思齊是一個挺愛玩的孩子，放了學常常是踢完球才回家。“但他有自制力，知道安排好自己的愛好和學習。”
副校長
2011年北京市高考狀元出了成績，是在我們的預料之中的，他不拿狀元和榜眼，還有其他的同學，整體水平的線是有大的團隊在這裡。就是學生高分層，綜合素質上來了，就沒有必要天天練高考的事情。梁思齊綜合素質很強，鋼琴九級，又是足球協會的，又是藝術方面的，還搞音樂創作，還有小語種，不是很精，有十多門都可以說上來。
班主任
梁思齊是化學課代表，課代表的工作不是僅僅收收作業和發發作業這么簡單，他們還起老師和同學溝通的橋樑作用以外，更多是給同學一定的學習方法，他們經常在班上直接就給同學講講學習方法，學習技巧，方法和技巧都是自己琢磨的。
真正優秀的孩子不是一種死學的孩子，是一種思考性的孩子，只有這種想像的活躍和精神的豐富才能成就一個高水平的現代學者，我是這樣教育他們，我也是希望他們這么做，所以我也是這么培養的。
