學校簡介
榕湖國小，位於美麗的榕湖之濱，辦學歷史悠久，南宋景定三年（1262 年）在府治之北建成宣城書院，明初改為臨桂縣學，清康熙二十一年（1682 年）書院移建於此，並改名“華掌書院”，雍正二年（1724年）復名宣城書院，專招童生，歷任管理者（稱書院山長者）為翰林、進士、舉人。
光緒三十一年（1905年）改稱臨桂兩等國小堂。之後幾經易名，民國二年 （1913年）改為臨桂兩等國小校，民國三年改為桂林縣兩等國小，21年改為桂 林縣第一國小，22年改為人桂鎮中心校，36年改為桂林市第一中心國民國小校。
中華人民共和國成立後，1950年2月改為桂林師範附小，1954年隨桂林師範撥歸桂林專區領導改名為桂林地區師範附小，1%9年轉為市屬，定名為榕湖路國小，1989年定為榕湖國小至今。
建校95年來，學校因辦學歷史悠久、人才濟濟、教學質量高而享譽區內外，成為中國名校。現有教職工90人，其中小教高級教師33人，小教一級教師 36人，小教二級教師10人，大專以上學歷教師九八人，達合格學歷的100%。在校 學生1361人，有30個教學班，一個學前班，學制六年。近年來，學校努力推行 素質教育；做出了一一些可貴的探索，正朝著侖格加特色，創辦一流的目標邁 進。
學校的校訓是：惜時求真。寓意著珍惜少年美好時光，千學萬學學真人、學真本領，學校素有“文明、勤奮、活潑、健康”構校風。學生朝著合格加特長、全面發展的要求成長，努力達到“四能四會”，做“四有新人”的目標 （即“能寫會算、能想會幹、能說會道、能唱會跳”；“有理想、有道德、有 文化。有紀律”）。
在課程結構上，學校實行“三個板塊”組合，一是學科課程，它完成著國 家教委規定的國小階段的學習任務；二是活動課程，它擔負著根據學生實際設 7的操作能力的訓練：三是特長課程，它完全根據學生自願選擇的內容設定的課程，讓學生髮展自己的興趣愛好。在辦學條件上，學校盡最大可能地營造最優越的教學環境，設定圖、音、體、閱讀、實驗、語音、計算機等專用教室11 間，各教學班均配備電視機、錄音機、投影儀和銀幕，達到“三機一幕”標準，各個校園電視網。運用多媒體教學，極大的促進了教學效益的上升，各科教學質量穩步提高。
辦學條件
學校堅持以科研為龍頭，走科研興校、科研興教的辦學道路。1998年5月被確認為全國小語四結合實驗學校：1998年9月彼區教育廳確定為全區現代化 技術實驗學校，1999年被確認為全國兒童思維策略發展實驗學校。作為多個國家級科研課題的實驗學校，我校一直以來以科研為先導，做到“科科有課題，人人參與科研”，目前，共有國家級課題4個，省級課題5個，市級課題2個，校級課題1個。幾年來，通過理論學習和科研活動，培養了一批老、中、青各年齡段的科研骨幹，為教育科研打下了良好的基礎。
近年來，我校師生參加各類競賽或學術活動，學生獲槳數不勝數，教師獲獎令人矚目。在全市田徑賽。L打破兩項市記錄，獲總分第二：學校百人合唱團 獲市、區合唱比賽一、二等槳；在市校園文化節獲總分第一；全區中國小體衛檢查獲優秀成績；少先隊獲紅旗大隊榮譽稱號等。學校還定期舉行“對外開放 日”，開展“手拉手獻愛心”、奔赴農村”支教日”、開通“紅領中電視網 站”等豐富多彩的活動，極大的豐富了校園文），陶冶了師生情操，培養了帥 生多方面的能力。教師論文在市、區、國家級、紉發表或評比達數十篇，參加 市、區、國家級優質課比賽分別獲一、二、三等獎二十多人次，一人獲課堂教學藝術全國十佳青年，2人獲廣西特級教師稱號。學校於1998年3月被評為普九先進單位。作為現代化實驗學校，我校投入了大量的人力。財力和物力，大多數老師已掌握現代化技術，80%的研究課、接待課、比賽課都能運用多媒體進行教學，自製的CAI教學課件有7個獲國家級、區級向智慧型化、網路化發展。
