內容簡介
本書對中國小校長的工作職責和素質結構所做的研究比較多，而對這個群體真正地在做什麼、怎樣做和為什麼這樣做的研究還很少；對中國小校長的研究，思辨性的和探討性的比較多，而真正的現場描述和行為分析的研究還幾乎沒有。
作為一部享譽國際學術界的對校長做民族志考察的經典，本書則通過田野調查的方法，從文化的角度描述並分析一位校長的日常生活，有選擇性地記錄其行為的特定層面，並對校長——這一特定個體(或群體)的行為進行解釋。
因此，本書中文版的出版，對於我國教育及社會科學的研究者來說，有兩個方面的重要意義：
1.本書將給我們提供一種考察中國小校長群體和個體行為的新角度。
2.作為民族志研究的經典範本，本書對我們認識和學習使用這種方法將大有裨益。
圖書目錄
1 主要研究者和研究對象
2 生活中的一天
3 校長是個平常人
4 學校和社區
5 校長在做什麼：正式的接觸
6 校長在做什麼：非正式接觸與日常事務
7 校長工作的年度循環
8 系統維持：校長的社會化過程
9 系統維持：校長對他人社會化的影響
10 許多面具背後
11 耐心與謹慎
後記
參考文獻
作者簡介
哈里·F.沃爾科特，1964年在史丹福大學取得博士學位。他的博士論文是研究加拿大不列顛哥倫比亞阿勒特海灣地區維內吉島的夸扣特爾人和他曾在那裡任教的一所學校，那所學校只有一間屋子，之後，在博士論文的基礎上，出版著作《夸扣特爾村莊和學校》(Holt，Rinehart&Winston，1967)。 在他攻讀博士學位期間，俄勒岡大學經授權成立了一個由聯邦資金支持的研究中心——教育管理研究中心，沃爾科特為了完成博士學業而成為了這個研究中心的一名助理教授，並開始從事教育管理方面的研究。《校長辦公室的那個人》就是沃爾科特在這個研究中心獨立從事的第一項研究。 沃爾科特終身在俄勒岡大學教育與人類學系任教。隨著對民族志研究興趣的增加，沃爾科特將注意力集中於從不同的角度研究民族志方法，他的成果包括《質性資料的轉換》(Sage，1994)；《田野研究的藝術》(AltaMim，1995)；《民族志：視覺方法》(AltaMira，1999)；《質性研究的寫作》(Sage，1990&2001)等。
