內容介紹
全書由上、下兩篇和附錄三部分組成。上篇為理論篇，討論校園童謠的教育價值以及基於童謠的誠信教育的原則、途徑與方法、支持條件等理論問題，共由5章組成，分別是童謠與小學生的生活世界、校園童謠與小學生誠信教育的原則、基於校園童謠的小學生誠信教育原則、基於校園童謠的小學生誠信教育的途徑和方法基於校園童謠的小學生誠信教育的支持條件。下篇為實踐篇，討論校園童謠的蒐集與創編、傳播與控制，基於校園童謠的誠信教育的操作模式、實踐案例、評價體系等實踐問題，
內容特點
共由5章組成：校園誠信童謠的蒐集與創編、校園誠信童謠的傳播與控制、基於校園童謠的小學生誠信教育模式、基於校園童謠的小學生誠信教育案例、基於校園童謠的誠信教育評價方案。附錄為兩份調查報告，分別為小學生誠信教育現狀調查報告和校園童謠與小學生誠信教育調査研究報告。
