柏元哲

柏元哲，男，湖北省竹谿縣第二高級中學副校長，1968年9月出生於湖北省竹山縣擂鼓鎮，大學本科學歷，中學高級教師，1990年參加工作，先後在竹谿縣延壩中學、竹谿縣第二高級中學任教並長期擔任班主任、教務主任，十堰市教育學會外語專業委員會常務理事，榮獲全國中國小優秀外語教師，湖北省農村優秀教師，十堰市優秀教師，學科帶頭人，竹谿縣首屆“十大名師”，竹谿縣首屆“十大明星校長”，現任職於竹谿縣第二高級中學。
竹溪二中副校長柏元哲同志事跡
一、紮根原在深山中，任爾東西南北風
1990年7月，剛剛從鄖陽師範高等專科學校英語系畢業的柏元哲，帶著“糞土當年萬戶侯”的書生意氣，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的壯志豪情，積極回響組織的號召，不顧同學們的“孔雀東南飛”，不顧家人的強烈反對，從竹山老家毅然隻身來到全市最貧窮、最偏遠的他鄉—竹谿縣延壩中學。在外縣離家較遠，無疑會給家庭及個人的生活帶來很多的不便，而且，當時正處於“下海”的衝擊，許多朋友都勸其改行或“下海”，然而柏元哲同志正是憑著對山區教育事業的一腔熱忱開始了他在他鄉艱苦的教學生涯。
二、走在教育與教改的最前列
來到延壩中學後，一上崗，柏元哲同志就被安排帶三個班的英語課，且正好趕上“新課程改革”的東風。“勸君莫奏前朝曲，聽取新翻楊柳枝”。教改的呼聲雖此起彼伏，教學的路其實越走越窄。有事業心的人，應該“每于山窮覓大路，還從水盡劈新渠”，他要在“覓”和“劈”上下力氣了。“鴨子趟水試著來”，他開始在教材中“動手腳”，在教法上“開窗戶”，努力學習新的教學理念，積極主動的向老教師請教，自費征訂了大量的教育教學資料，主動與中青年教師交朋友，不恥下問以求得教育教學水平的提高。引導學生用“比較對照法”學習英語，將英語與我們的母語—漢語對應著學習，以便雙語互相促進，從而培養學生一種強烈的語感意識和學習英語的興趣。這樣可以如大禹治水般因勢利導學生，將他們逐漸引入完全相同的語境。關鍵的第一扇門一打開，後面就“山頂千門次第開”了，在柏老師的帶動下，很多學生由原來的“英語盲”變為“英語迷”了。
經過他的不懈努力和探索，他的這種“比較對照法”不僅使自己所任學科在同級學校名列前茅，而且帶動了整個延壩乃至全縣英語學科的大面積提高。“一石激起千層浪”，從此他成了受歡迎的教師。1993年—1994年，連續兩年獲得“全縣青年教師英語優質課競賽”一等獎。1995年，因教學成績卓著，教學能力強而被縣教育局任命為延壩中學教導主任，這對一個外鄉人來說，是很不容易的。
1998年，竹谿縣第二高級中學由原來的職業高中改辦為普通高中，柏元哲老師憑著他過硬的基本功和美好的聲譽被選拔擔任二中教導主任。一切從零開始，面對自己教學的壓力和如何帶領在改辦中選拔的全體教師儘快適應高中教學工作，是擺在這位教學領路人面前的重大困難。為了領導這批年輕而又缺少經驗的教師隊伍能在成長中提高，柏元哲同志憑著一股頑強的拼搏精神，大膽提出“走出去，請進來”的外學內研之路，積極開展教研活動，每學期組織開展“教學擂台賽”、“教學大比武”、“十大教學能手”等多種形式的教研活動，營造出一種你追我趕的濃濃的教學氛圍，使正在前進中的二中，顯示出新時期素質教育的勃勃生機。在改辦初期，經常就會看到他帶領一大批教師為研究教育教學工作至深夜。經常看見他頂著毒日跋山涉水，走家竄戶地家訪、招生的身影……“功夫不負有心人”學生趙應江在“全國英語能力競賽”中榮獲二等獎。在近三年的高考檢閱中，二中也是一年上一個新台階，一年一個新突破，二中的聲譽和辦學規模也在一天天擴大!作為學校領導和一線教師，他始終站在全校乃至全縣教學與教改的最前列。
三、春風化雨，鑄就師魂
柏元哲在《如何提高學生學習興趣》一文中寫道：興趣帶有濃厚的感情色彩，學生對某科教師的感情和興趣，可以直接遷移到學科的學習上來。教師動不動就訓斥學生，只能適得其反。因此，教師要深入到學生中進行思想感情交流，熱愛學生、尊重學生，使學生產生感情共鳴。在學生遇到困難的時候，一點小小的幫助甚至幾句勉勵的話語都會給學生極大地鼓舞。我們應當以生命親近生命，人性提升人性的本體之愛，對待每一個學生。無論他們成績好壞，品行是否有過失，都應充滿關愛之情，與他們保持親近和諧的關係，那么，我們的教育事業前景必將如同三月的晴空一樣陽光燦爛，每一縷陽光也必會有一份燦爛的回報。幾年來，一個又一個的學生在柏元哲的關愛資助下走上了成才之路。