圖書信息
出版社: 朝華出版社; 第1版 (2010年3月1日)
平裝: 231頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787505423350
條形碼: 9787505423350
尺寸: 23.6 x 16.8 x 2.2 cm
重量: 440 g
作者簡介
林格，著名學者，當代中國具有影響力的教育專家之一。現任中國關心下一代工作委員會專家委員會副主任、研究員，中國青少年研究中心特聘研究員，中國親職教育專業委員會常務理事，全國養成教育總課題組組長，國家圖書館教育家論壇、深圳市民文化大講堂、中央電視台、北京電視台、鳳凰衛視《一虎一席談》欄目、遼寧教育電視台、安徽電視台主講嘉賓。
長期擔任國務院直屬研究機構課題負責人，堅持用腳做學問，足跡踏遍全國一千多個縣，被同行譽為京城教育界的“五少”之一，出版有《教育是一種大智慧》（2008年最暢銷教師用書十強）、《決定孩子命運的12個習慣》（2007-2008年度全國教育類暢銷書前十名）、《教育，就是培養習慣》（2008-2009年度全國十大親職教育圖書獎）、《教育是沒有用的——回歸教育本質》等有影響力的教育專著。
內容簡介
《林格教你:21天提高孩子觀察力和創造力》內容簡介：觀察力和創造力是人的兩種至關重要的思維能力。觀察力是人類智力結構的重要基礎，是思維的起點。良好的觀察力可以幫助人們進行記憶等多種思維活動，促進學習和工作的進步。一個人的自我發展，依賴於觀察力的不斷提高。人的力量來自思維，而創造思維是其中最重要的內容。創造力是人之為人的標誌，成功的教育來自又寸學生創造力的培養。那么。應該如何培養孩子的觀察力和創造力呢？
《林格教你:21天提高孩子觀察力和創造力》中，著名教育專家林格分別從有關觀察力和創造力的理論、提高觀察力和創造力的重要性和方法等方面向讀者娓娓道來，並附有大量訓練題和測試題，幫助孩子迅速提高觀察力和創造力。論述層次分明，條理清楚，理論和實例相結合。科學性和可操作性強，是家長和教育工作者的教育必備書。
媒體評論
如要創作，第一需觀察。
——文學家 魯迅
觀察吧，除了觀察還是觀察！
——法國雕塑家 羅丹
創造一切非凡事物的那種神聖的爽朗精神，總是同青年時代的創造力聯繫在一起。
——德國劇作家 歌德
創造力產生的條件是：感到困惑，專注，接受衝突和壓力，每天重生，感到真正的自我。
——德國精神分析心理學家 埃里克?弗洛姆
目錄
第一篇 觀察力——智慧的起點
第一章 觀察力是什麼
觀察的奧秘
什麼是觀察力
第二章 為什麼要提高觀察力
觀察是發現的源頭
觀察力是智力之母
提高觀察力能提高人的素質
第三章 提高觀察力的方法
提高觀察力的一般規律和方法
提高觀察力的具體方法
第四章 觀察訓練
第五章 觀察測試
第二篇 創造力——人最終的核心競爭力
第一章 創造力是什麼
創造力的內涵
創造力的操作性定義
什麼是創造力
第二章 為什麼要提高創造力
創造是人之為人的標誌
創造改變世界
創造力是經濟發展的原動力
世界各國都在進行創造教育
第三章 提高創造力的方法
提高創造力的一般規律和方法
提高創造力的具體方法
第四章 創造訓練
第五章 創造測試
