一、面向全體，引導學生提高道德素養
首先把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規範》同身邊的事相結合，以講故事、做手抄報等多種形式貫穿始終。
在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生，帶著微笑進課堂，帶給學生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的讚歌。師生關係發生了深刻地變化。
二、全面關心學生的成長，為學生身心健康發展創設良好的環境。
為了全面貫徹黨的教育方針，貫徹體育衛生的兩個條例，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展，我校認真貫徹“陽光課外體育一小時”活動，學生參與率達100%，學校利用有限的體育器材充分培養學生參加各種體育活動的愛好和興趣，學生積極參與打籃球、打羽毛球、打桌球等的活動。本學期開展的冬季長跑活動讓學生的體質有了較大的提高，在鎮上舉行的冬季長跑越野比賽中，我校取得了優異的成績。我校的各種體育活動既抓普及又抓提高，各項比賽成果纍纍；在我校本學期為學生做的全面的體檢中，體檢狀況好於去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。
三、抓好學校教研工作
1、合理規劃，加強領導，確保教學教研工作的實施。
我們成立了以校長為組長，教導主任為副組長的專門領導小組 ，每年校長都是親自製定學校教學教研工作計畫，對我校的教學和校本培訓工作，教學經費、教材費、教師外出培訓費等一切費用都是全力支持，100%的給予解決，對一些通過培訓在教學和教研方面成績突出的教師，學校都是與獎勵評優掛鈎，從而調動了老師們學習的積極性，保證了我校校本培訓工作落到實處。
2、開展形式多樣、內容豐富的教學教研工作
（1）狠抓教學常規工作，促進教師的教學水平。常規教學工作是學校的中心工作，推行課程改革是當今常規教學工作研究的主題，提高教學質量是學校的命根子。因此，我們在抓好學校德育工作的同時，狠抓常規教學工作管理，努力推行新課程改革，不斷提高教學質量。
常規教學，我們著重抓好以下4方面的工作：（1）確保讓教師能在崗繼續參加國小基礎教育新課程的培訓學習，邊教學邊培訓學習邊提高認識。我們進一步認識到，抓教學質量並不是只抓升學率，而是要把升學教育、應試教育轉變為素質教育，面向全體，關注個體，提高學生的整體素質。因此，在常規教學工作過程中，大家都能積極而認真地學習新課改，更新觀念，把握新課程的標準和理念，改變自身的角色和學生的學習方式，學會妥善合理評價。（2）確保按國家課程計畫（方案）和省市有關檔案規定和要求設定課程和編排學時，加強管理。校長把主要精力放在教學管理上，在校長的統管下，由教導處具體抓常規教學管理工作和新課程實驗推廣工作。教導處按新課程安排，下設語文、數學、外語、小科等4個學科教研組。充分發揮老教師以及骨幹教師的帶頭作用，如語文教研組組長李觀軍，數學教研組閆孝全等，不但帶領全校老師完成上級各部門的教學教研任務，還經常組織全校老師進行校內公開課、座談會、研討會等活動，使得我校的教學教研活動開展的有聲有色，老師們獲益匪淺。（3）不斷完善制度，確保讓教師按學校有關量化管理制度開展工作。（4）抓好常規教學的五個環節的管理。
3、開展“隨堂聽課，錄像反思，評價反饋”活動。學校領導隨意或定時下課堂聽課，並以數位照相機錄下教學實況，再刻入光碟，讓上課的教師拿回家自己觀看，然後讓上課的教師在教學反思記錄表上寫下反思，接著聽課領導在教學反思記錄表上寫評價意見，反饋給上課的教師，最後將反思存入教師個人檔案袋。這樣促進了教師在課堂教學中落實和深化改變學習方式、教學行為和評價模式，使教師真正成為學生學習的服務者、合作者和促進者。
4、狠抓年輕教師的培養。2011年下半年度教育局為我校分配了2名新教師，不僅為我校注入了新鮮的血液，也成為我們學校發展的有利資源。因此，我校十分重視青年教師和學科帶頭人的培養，樹立培養目標，落實傳幫帶，鼓勵挑重擔，造就了一批有能力、有學識、有幹勁的青年骨幹教師。在新教師培養中，部分老教師、學校骨幹教師積極進行傳幫帶，親自上示範課，傳授教學方法。學校出資鼓勵新教師外出學習，使新教師很快適應教學工作並得到了領導及家長的好評。孫立傑老師在全省組織的網上遠程教育培訓中表現優異，所發表的文章以及上交的作業屢次獲得省專家的好評，縣教體局分管領導多次予以表揚。我校會繼續加大力度，爭取培養出更多更優秀的教師。
四、改善校園環境
我校地處農村，周圍的土地硬化不是很好，但是我校重視學校地面的硬化和校園的美化工程，學校的每條路都硬化一新，每個學期都進行學校內外牆體的噴繪。優美的校園環境多次受到上級領導的好評，通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，達到削減壓力、疏鬆心理的作用。正是人創造了環境，環境培育了人。
成績是衡量工作的標準，發展是繼續前行的目標。武陽國小將用飽滿的熱情和智慧勤勞的雙手，於發展中求創新，把學校辦成教學教研“有思路、有特色、有質量”的學校。
在取得成績的同時，我校還存在著許多不足。如：
1、電腦、多媒體等現代化教學設備比較落後，還滿足不了教師的需求。
2、新教師還有待於提高業務水平。
3、教育教學質量有待於進一步提高。
