學校簡介
松山湖實驗中學學校地處國家級高新科技園——廣東省松山湖高新技術產業園區，位於松山湖西部研發中二路，緊靠輕軌站，毗鄰廣東醫學院東莞校區和東莞理工學院。學校由政府投資2億元興建，設計規模為60個教學班。學校行政班子由東莞中學松山湖學校和東莞中學國中部選派的精英組成。教師隊伍由東莞名校選派的優秀教師及從全國各地擇優招聘的高素質教師組成，新招聘教師60%具有研究生學歷，教學積累豐富。學校環境幽雅，教學設備先進，周邊文化學術氣氛濃厚，位置優越，交通方便，是師生共度生命歷程、收穫成功和幸福的美好家園。
學校標識
松山湖實驗中學松山湖實驗中學校名字型取自東莞籍著名古文字學家容庚作品。
校徽的中心圖案“SSL”由三個英文字母組成，與松山湖的英文縮寫相對應，寓示學校地處自然環境得天獨厚的松山湖園區。
校徽的中心圖案“SSL”組合設計，以“鴻鵠展翅”為創意形象，一方面彰顯學校高遠的教育理想和追求，另一方面也體現對學生“志存高遠，奮進不息”的人生激勵。
圖案中“鴻鵠”的頭部設計為“筆鋒”的造型，意在表現學校“文化立校”的發展思路，也寓意實中學子“學中求進”的成長方向。
圖案中選取“松山湖實驗中學”“實”字拼音的第一個字母“S”，設計成一條蜿蜒伸向遠方的水流，一方面顯現學校的文字特徵，另一方面也寓意學校“路漫漫而上下求索”，堅定地走向教育遠方的信念。
圖案以藍、綠兩種顏色為主色調，上部分藍色，下部分綠色，與松山湖“青山綠水”的自然環境相對應。同時，色彩構成也寓示學校有利於學生生命成長的綠色生態環境和師生共同擁有的綠色生態人格。
校徽圖案的整體構思可簡單地概述為為：在一片擁有綠色生態的土地上，師生共同放飛人生理想！
松山湖實驗中學校慶紀念日為每年11月11日。
學校校訓
學校校訓為：“樂學求是 守正出新”。
校訓，是學校精神的象徵，是學校文化的靈魂，是學校辦學思想的集中體現，表達著學校對學生及教師生命發展目標的期望與訓誡。
松山湖實驗中學以“樂學求是 守正出新”為校訓，有著極其深刻而豐富的內涵。
辦學特色
松山湖實驗中學辦學將突出“創新性”、“實驗性”和“示範性”，以深化課程改革實驗為重點，以學生全面而個性化發展為目標，建成一所“辦學個性化、學習國際化、施教科學化、校園數位化”的現代化學校。松山湖實驗中學將大膽改革教學模式和學習方式，突出培養學生學習的自主性，採用“走班制”與“導師制”結合的教學運行機制，學生上午按行政班上課，下午根據自主選擇走班上課。在課程設定方面，採用國家課程與校本課程相結合，最大限度挖掘學生的潛能，發揮學生個性，讓每一個孩子在這裡都能得到最適合自己的發展。學校將開設培養學生文雅氣質、溝通能力、閱讀愛好、探究精神、健身習慣、生活技能六大素養的校本課程體系，讓每一個孩子學會溝通，學會做人，學會生活，學會學習，學會健體、學會審美。在教學方式上，積極激發學生學習興趣，培養學生創新能力，實施“單元主題教學”、“課內外大實踐”、 “項目學習”等教學方式，實現教學相長。在評價方式上，建立“綠色評價” 機制，實行學分評價，著力促進學生個性全面和諧發展。同時，積極探索拔尖創新人才培養機制。
教育優勢
①.傳承東莞中學優良傳統
②.追求創造教育辦學特色
③.構建科學人文課程文化
④.推行走班制下小班教學
⑤.探索智慧課堂教學模式
⑥.拓展教師學生國際視野
⑦.擁有一專多能師資隊伍
⑧.富有人文情懷教育追求
辦學理念
松山湖實驗中學辦學宗旨——對每一位學生的終身發展負責。
辦學宗旨簡析“對每一位學生的終身發展負責”的辦學宗旨包含有兩方面價值取向。
一是將學校教育的關懷指向在校學習和生活的每一個學生，使他們都能獲得適合於自身發展的教育；
二是將學校教育的視線穿越學生生命發展的全程，為學生一生的可持續發展奠定思想基礎、情感基礎、知識基礎、能力基礎。
辦學理念——自主、和諧、共同發展 辦學理念簡析。
自主：倡導自主的教育精神，展示生命的主體性。
它包含兩個方面的含義：
一方面是指教師自覺追求教育理想、主動探索教育規律、自我規範教育行為，樹立獨立思考、自我判斷，自我負責、自我完善的意識。
另一方面指學生自主的發展，主動的探求知識，自律的修煉品格，獨立的安排生活，培養自尊、自立、自律、自強的人格特徵。
和諧：營造和諧的教育生態。
這裡包含兩個方面的意義。
一是指學生和諧的發展，即學校通過具有整體性、均衡性的課程結構，使學生在身體、智慧、情感、意志、態度、價值觀和社會適應能力等方面，呈現一種相互支持和促進的協調發展，實現生命整體的和諧性。
二是指學校和諧的人文環境，它的文化特質是學校有全體成員共同信奉的核心價值觀念和教育理念，有能包容個性，感受心靈自由、促進思維活躍的生活空間，有幫助每一個成員獲得成功、實現自身價值的發展平台，有相互之間交流、溝通、理解、接納的人際關係，有寬鬆、民主、友善、融洽的學習和工作氛圍。
共同發展：追求共同發展的教育目標。
它包含以下三方面的意義。
一是學生的全體發展，即每一個學生都得到最適合於他自身的發展。
二是師生的同步發展，即師生在生命互動的教育過程中都獲得發展。
三是學校與師生的協同發展，即學校與其成員在相互依賴、相互影響、相互促進關係下的聯動性發展。
發展目標
松山湖實驗中學辦學目標：把學校辦成有穩步提升的教學質量、有創造教育的鮮明特徵、有持續發展的內在動力、能與世界先進教育對話的一流學校。
發展願景：松山湖實驗中學建設成為一所教師幸福工作的樂園、學生快樂學習的學園、師生共同成長的家園。成為一所與松山湖國家級高新科技區社會經濟特點相匹配的創新特色的高水平中學。
中期發展目標：三至五年內，在課程改革、素質培養、智慧教學和創造教育等方面取得比較理想的效果，成為市內外有影響力的國中特色學校。
長期發展目標：松山湖實驗中學辦學將突出 “創新性”、“實驗性”和“示範性”，以深化課程改革實驗為重點，以學生全面而個性化發展為目標，建成一所“辦學特色化、學習國際化、施教科學化、校園數位化”的在省內外有影響力的現代化學校。
名校協辦
松山湖實驗中學東莞市松山湖實驗中學位於東莞市松山湖西部研發區研發中二路西側，項目規劃總用地面積66000平方米，總建築面積約69000平方米，主要建築包括教學樓、行政綜合樓、功能樓、體育館、食堂、學生宿舍、教工宿舍、體育館、足球場、籃球場和網球場等。
據了解，松山湖實驗中學是松山湖的重要教育配套，設計規模為60班，預計可容納學生約3000人，為在園區工作及生活的人員子女提供義務教育，為園區的科技人員解決後顧之憂。
東莞市松山湖實驗中學將由東莞中學松山湖學校協辦，促進學校優質發展。
經東莞市教育局同意，參照“名校協辦新校”模式，東莞市松山湖實驗中學將由東莞中學松山湖學校協辦，並傳承東莞中學松山湖學校 “對每一個學生的終身發展負責”的辦學宗旨和“自主、和諧、共同發展”的辦學理念。
招生規模
松山湖實驗中學招生對象為東莞市松山湖園區已完成國小階段（指“義務教育階段一至六年級”）學習的學生。辦學規模為三個年級60個班級，學生總數不超過3000人。
學校地址
地址：東莞市松山湖科技產業園區西部研發區研發中二路西側
郵編：523808
松山湖實驗中學