辦園目標
遠期目標：建設一流的教職工隊伍，創一流的管理體制，取得一流的保教工作質量。使幼稚園成為幼兒熱愛、家長滿意的兒童樂園。
近期目標：改善園舍設施，接送服務質量，提高管理水平，提高教師素質，創保教質量新高。
保教目標
1.促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣，和參加體育活動的興趣。
2.發展幼兒智力，培養正確運用感官和語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣求知慾望，培養初步的動手能力。
3.萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛護公物，克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
4.培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
園風
團結、勤奮、求實、創新。
設施設備
幼稚園園舍獨立、完整。環境整潔、優雅。活動室寬敞、明亮，布局合理。設立了電腦室、音體室、科學室、電子琴室、美術室、幼兒圖書室、電教室、保健室、沙水池、種植園、體育運動區等多種功能室，構建了完善的校園網，教師都運用校園網路等現代設備進行各項教學教研活動。為幼兒創設了一個溫馨、安全，充滿童趣的環境，是孩子們健康、快樂成長的搖籃。
師資隊伍
鳳崗鎮中心幼稚園注重師資建設，擁有一批年青而素質較好的教職工隊伍，開展了形式多樣的園本培訓，提高了教師素質。現全園有教職工45人，其中園長1人，主任3名，教師21人，保育員10人,保健醫生1人，學歷達標率100%。每班按《幼稚園規程》的要求配備兩教一保。
辦園特色
幼稚園本著“安全第一，保教並重，優質服務，突出特色”的辦園宗旨，強化管理，規範辦園，科學施教。把開發幼兒智力，培養幼兒興趣，養成良好習慣作為工作重點，以遊戲活動為載體，把保教工作寓於豐富的活動中，使每個幼兒在不同層次、不同程度上得到發展，為兒童的快樂成長打下良好的基礎。
幼稚園重視幼兒素質教育，按照幼兒教育規律和幼兒身心特點，開設了適合幼兒身心發展的特色課程。現用《幼稚園活動整合課程》是一種以“探索、發現、學習”為教學精神的經驗課程。“探索、發現、學習”是教師提供資源，引領孩子反覆探索和發現的學習過程，以啟發幼兒潛能為最高理想。《幼稚園早期閱讀課程——幸福的種子》專為中國3-6歲幼兒設計，以該年齡段特有的前閱讀、前識字、前書寫狀況和特點為基礎，以培養幼兒持續的閱讀興趣、閱讀習慣、藝術審美能力和全面的閱讀能力為目標的早期閱讀特色課程。《藝術口才》課程，每日表達訓練，增強幼兒的“自信力”和“堅持力”，使幼兒當眾講話自信，吐字清淅流利，開發語言智慧型和人際交往智慧型。《禮儀、安全教育》課程，學習基本禮儀常識，讓幼兒在潛移默化中養成彬彬有禮，落落大方的良好習慣。加強幼兒安全意識教育，有意識引導幼兒開展有益身心健康的遊戲，讓幼兒學會自我保護。《現代幼兒英語》課程，精選幼兒喜愛的單詞、句型及遊戲，作為教學內容；樹立以孩子為主體的教育觀和欣賞教育觀，採用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，寓教於樂，讓幼兒在濃郁的氛圍內，對英語產生濃厚興趣，自然學習英語，輕鬆掌握口語。
豐碩成果
鳳崗鎮中心幼稚園先後榮獲“東莞市普教系統先進單位”、“東莞市巾幗文明示範崗”、“東莞市幼兒工作先進單位”、“東莞市‘熱愛兒童’工作先進集體”、“東莞市實施兒童發展規劃暨親職教育工作先進集體”。教職工三十多人次榮獲國家級、市級、鎮級獎，幼兒參加全國、市、鎮各項比賽榮獲各類獎項100多人次，教師在各類雜誌報刊中發表多篇論文。2004年申報了《創設良好環境，激發幼兒英語學習興趣的探索》這一科研課題，並在市里立項。以科研促教學，建構了英語特色的園本課程。2010年成功申報中國心理學會學校心理專業委員會《幼兒心理健康教育研究》子課題，成為《幼兒心本教育課程》實驗基地。
展望未來
鳳崗鎮中心幼稚園將繼續深化教育改革，積極實施素質教育，建設“團結、勤奮、求實、創新”的園風，建設一流的教職工隊伍，創一流的管理體制，取一流的保教工作質量，讓幼兒在園能安全、健康、愉快地發展，使幼稚園成為幼兒熱愛、家長滿意的兒童樂園！
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