基本介紹
內容簡介
《杜威全集·中期著作(1899-1924):第15卷(1923-1924)》由華東師範大學出版社出版。
作者簡介
作者：（美國）約翰·杜威（John Dewey） 譯者：汪堂家 張奇峰 王巧貞 葉子
圖書目錄
中文版序
導言
論文
基礎
康德誕辰兩百年祭
傳統、形上學與道德
價值、喜好與思想
對哲學討論的一些評論
一個病態的世界
科學、信念與公眾
倫理與國際關係
邏輯方法與法律
我們應當加入國際聯盟嗎
對洛夫喬伊“我們應該加入國際聯盟嗎”的回應
美國要加入國際法庭嗎
政治聯合還是法律合作
如果戰爭是非法的
戰爭的非法化不是什麼
戰爭與戰爭法規
神權國家的世俗化
安卡拉，新首都
土耳其的悲劇
在土耳其的外國學校
學校作為發展兒童社會意識和社會理想的手段
教育的社會目的
教育中的個性
任課教師
學校為什麼目的而存在
文化與教育中的職業精神
使教育成為學生的事務
人文學院的前景
人文學院及其敵人
書評
中國與西方——評《中國問題》
懷疑論與非理性信仰：一種系統哲學的導論——評《懷疑論與非理性信仰》
關於語言對思想影響的研究，以及對符號學的研究——評《意義的意義》
或然性、愛與邏輯：哲學論文——評《或然性、愛與邏輯》
大綱：社會制度與道德研究
導論
第一部分 關於影響社會形式和善的過程的研究
第二部分 社會結構和機構——政治的和法律的
關於土耳其教育的報告與建議
導言
1.規劃
2.公共教育部的組織
3.教師的培訓和待遇
4.學校體系
5.健康和衛生
6.學校紀律
7.雜記
雜記
關於土耳其教育的預備報告
《對個體建構性的有意控制》導言
為了文化
杜威為拉佛勒特助威
關於經院哲學的聲明
附錄
1.哲學反思的動機的主要類型
2.為一種無價值的價值論作辯護
3.時間、意義與超越性
4.一條關於杜威教授知識論的評論
5.我們應該加入國際聯盟嗎
6.美國應當加入國際法庭嗎
7.戰爭的非法化
8.關於土耳其教育的預備報告的電報稿
9.關於現今哲學界對經院哲學的態度的通信
文本研究資料
文本說明
文本注釋
校勘表
行末連字元列表
引文中實質用詞的變化
杜威的參考書目
索引
譯後記
編輯推薦
《杜威全集·中期著作(1899-1924)(第13卷)(1921-1922)》收錄了除《人性與行為》之外撰寫於1921至1922年間的所有作品。現代語言協會學術版本委員會認可文本。拉爾夫·羅斯在他那清晰而富有洞察力的導言中評論說，構成本卷的53篇文章，“為杜威在63歲時所持的那些信念作了辯護，並預告了他將要寫作的內容”。杜威所回復的那些短文，連同先前僅以日語發表過的文章摘要放在附錄中，以便讀者把握他在這兩年間的思想全貌。
目錄
中文版序
導言
論文
評價與實驗知識
知識與言語反應
並無一元論或二元論的實在論
對反思性思維的一個分析
中國是一個國家嗎？
遠東的僵局
銀行團在中國
老中國與新中國
中國的新文化
中國內地
分裂的中國
再訪山東
中華民國成立十周年紀念
聯邦制在中國
中國與裁軍
美國在岔路口
華盛頓的各項議題
中國的訴求中表現出了精明的策略
對中國的四條原則
地洞
山東問題的各個角度
會議和一個快樂的結局
中國人的辭職
條約的三個結果
關於《四國條約》的幾點事後思考
像中國人那樣思考
美國與中國人的教育
西伯利亞共和國
遠東共和國：西伯利亞與日本
種族偏見與衝突
日本的公眾輿論
國家之間相互理解中的一些因素
通過亨利·亞當斯受到教育
事件與意義
工業與動機
作為一種福音的古典意義
平庸與個體性
個體性、平等與優越
美國思想邊界
實用主義的美國
社會絕對主義
作為一種宗教的教育
作為工程技術的教育
作為政治的教育
書評
評《公眾輿論》
評《首相們與總統們》及《東方人增長著的怒氣》
課程大綱：哲學思想的各種類型
導論
第一部分：非批判的常識經驗
第二部分：近代反思經驗
投給《教育百科辭典》的稿件
雜錄
回復《美國的中國政策》
《戰爭的非法性》前言
《宇宙》的第一導言
答覆《自由主義與非理性主義》
杜威訪談報導
附錄
1.《改造》文章摘要
2.實用主義對實用主義者
3.杜威教授對思維的分析
4.詢問信
5.美國的中國政策
6.自由主義與非理性主義
文本研究資料
文本說明
校勘表
《課程大綱》及《前言》中的更改
行末連字元列表
引用中具有實質意義的異文
杜威的參考書目
索引
譯後記
