圖書信息
作 者：王洪波
出版社： 國家圖書館出版社
出版時間： 2009年03月
ISBN: 9787501339808
開本： 16開
定價: 37.50 元
作者簡介
王洪波，北京大學工會副主席，博士研究生，策劃組織了第一屆至第八屆北京大學青年教師教學演示競賽。內容簡介
《杏壇英華》主要講述了：課堂教學是大學教育中的重要教學方式。課堂教學作為一項系統工程，包含了從教學內容的組織、教學方法的研究、教學改革的實踐、教學基本功的鍛鍊，一直到修養師德、教書育人等各個方面。提高課堂教學質量，也成為深化教育教學改革的重要步驟。課堂教學中的教案、板書、多媒體教學等若干問題成為大學課堂教學實踐中的重要環節。
教案，是教學方案的簡稱，又叫課時計畫，是教師在備課過程中以課時或課題為單位而設計的教學方案。教案不僅表現教師“教什麼”，其重要意義在於表現“怎么教”，其中包含了教師在教學實施過程表現出來的教學技巧、技能、藝術、手法、經驗和理念。
教案是教學活動的依據。教學過程是由教師的教和教學對象的學所組成的雙邊活動過程，因此要在授課前充分研究教學大綱，了解教學對象的認識規律和身心發展的規律，設計出合乎客觀規律性的教學方案，以此為依據，有的放矢地進行教學活動。認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、教學對象及教法等因素的綜合過程。編寫教案是開展教學研究，提高教學研究能力的過程。教師在編寫教案時，要不斷地認真探究課程本身的知識系統和結構、教材內容，深入研究教學對象的心理特徵、學業水平及其認知規律。因此，認真編寫教案，對於教師的教學研究，提高教學水平是很有價值的。
書摘
教師是舞台上的演員
北大教學論壇,要我來講關於教學的一些問題。多年來我一直從事基礎課的教學,那我就從自己的體會出發,談談怎么講好基礎課。三句話不離本行,我今天主要講的還是物理課。談到教學,不同學科之間存在著很大的差異:數學物理可能接近一些,生化就要遠一些了,其他的學科差別就更大了。但希望來自不同學科的老師也能從中找到一些共同的東西。回想起來,我已經有57年的教齡了,也許應該更長一點。因為在大學四年級的時候,我就參加了部分的教學工作。由於工作需要以及我個人的興趣,我給一些低年級的同學做過輔導,也利用課餘時間在工人夜校的補習班裡講過課。那時候是解放前,有一些從東北流亡到北京的學生,需要補課,我還給他們講過中學數學。
講課是一種享受,我喜歡講課。教師講課就像是舞台上的演員給觀眾做表演。演員的表演差別很大,老師的講課風格也不盡相同。說起教學方法來,我們常常有一個認識,就是教無定法。回想起我的老師,以及接觸過的很多同行,再聯繫到自己的體會,每一個好教師的講課都各有一些風格和特色,這一點特別像舞台上的演員。我比較喜歡京劇,現在好像很多年輕人也還都喜歡,京劇的演員有各種流派,差別很大,比如,四大名旦各有特色,可是都能得到觀眾的稱讚。我想,教學也是同樣的道理,每個教師有自己的風格,自己的特長,或自己的傾向。但是還是有一些相同點的。
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圖書目錄
序言
課堂教學中的若干問題研究
教學論壇
教師是舞台上的演員
我心目中的好老師
要站在學生的角度來考慮——我教學策略的改變
從“一杯水與一桶水的關係”說起——淺談教學中的幾個問題
在傳統課堂教學過程中，如何展現個性與特色
教案集
太陽輻射及大氣對輻射的影響
《水文學與水資源》——水文循環
單維關聯規則挖掘
硫酸亞鐵銨的製備
地震機理——以汶川大地震為例
計算概論B
基礎分子生物學
電子線路A
機率與數理統計
北京大學瑜伽體育課
行為經濟學
行為金融學
新中國對外關係
現代管理技術與方法
中國古代詩歌欣賞，先秦時期
數據分析
英語前元音（上）——長短與張弛
養老保險基金的籌集模式
大學英語精讀
總量經濟學
公共經濟學與政府行為
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