簡介
李順舟老師一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，現已任教30餘年，曾擔任過15年班主任、4年年級主任、8年教科室主任工作，承擔15屆高三畢業班教學工作，曾多次受到各級政府的表彰，深受學生、家長、同行好評，在本區教育戰線有很高的聲望。現為重慶市二屆人大代表，重慶市教育督學，黔江區一、二屆政協委員
獲獎
1991年9月，獲“四川省優秀教師”稱號；
1993年7月，獲“全國教案設計一等獎”；
1994年11月，獲“黔江地區第三屆我為黔江作貢獻”優秀科技論文特別榮譽獎；
1998年9月，獲“全國優秀語文教師”稱號；
1998年12月，獲<中學生導學報>撰稿一等獎；
2000年12月，獲黔江區高中畢業年級學科創優獎；
2001年12月，獲“重慶市中學生作文大賽指導教師獎”；
2001年12月，研究課題《民族地區中學科技活動中培養科技意識和實踐能力實驗研究》獲重慶市優秀教改成果二等獎；
2002年9月，被黔江區政府授予“黔江區優秀教師”稱號；
2003年12月，獲重慶市重點中學中青年優質課大賽學科指導獎；
2005年3月，指導學生張發明在重慶市第二屆中學生作文大賽中獲一等獎；
2005年7月，被重慶市人民政府聘為“重慶市政府特約教育督導員；
2005年9月，被重慶市人民政府授予“重慶市名師”稱號；
2007年9月被重慶市政府授予“重慶市特級教師”稱號，
研究成果
2006年元月，主持的課題《民族地區示範性高完中素質教育水平評價與監督機制研究》獲黔江區教育科研成果一等獎；
2006年9月，獲2006年高中畢業班教育質量創優獎；
2006年12月，獲重慶市2006年青少年讀書活動徵文比賽指導獎；
2000年至今已發表《材料作文應注意擬題》、《怎樣增強語言表達的生動性》、《略說詩經》、《如何引導學生鑑賞詩歌》、《對邊遠貧困山區中學學語文教學現狀的思考》、《關於減輕學生過重負擔的理性思考》、《加強教研建設》等15篇。
作為學校教科室主任，教育科研的領頭人，本人認識到教育科研是實施素質教育的載體，“科研興校”、“以科研為先導”是當前學校發展的必然選擇。因此，不但組織全校教師積極參加課題研究、校本研究，而且主動帶頭參加研究。曾參加主研的《民族地區中學科技活動中培養科技意識和實踐能力的實驗研究》榮獲重慶市第二屆中國小優秀教改成果二等獎；主持的《示範性高完中素質教育水平評價與監督機制的研究》於2005年6月結題，獲黔江區教育改革成果一等獎，2001年4月被西南師大聘請為《我國社會變革時期青少年心理問題及對策研究》總課題主研人員，在此基礎上還指導和管理學校其它課題的研究。在我的帶領下，學校80%的老師參加各級課題研究，學校教育科研上了一個新台階。2002年被重慶市教委表彰為“教育科研先進單位”，確定“教育科研實驗基地”。2007年5月，領導的教科室被評為重慶市優秀教科室。
作為教科室主任，除組織全校師生搞好教育科研外，還承擔培訓教師的任務。在教師校本培訓中制訂了各類教師培訓的計畫，並多次舉辦“關於如何上課、說課、評課、校本研究”講座，印發輔導資料，指導教師上公開課、優質課、匯報課和論文的撰寫，為學校教師的整體素質提高作出了極大的貢獻，得到了領導和老師的有肯定。2004年、2005年被黔江區教委聘為培訓新教師主講老師，承擔“課堂教學藝術”專題的講座。
