概述
“當一名學者型教師”是江蘇省特級教師、河濱國小校長李繼鋒的人生目標。從教25年來，她一直向著這個目標努力，而今，她做到了！她是江蘇省國標蘇教版數學教材的編寫者，先後獲得了江蘇省“師德模範”、江蘇省“課程改革教材實驗先進個人”、常州市“特級教師後備人才”等榮譽稱號。
李繼鋒一直從事國小數學教學工作，二十多年如一日辛勤耕耘在教育這塊沃土上。為提高教學業務水平，她堅持學習，善於反思，積極參加課題研究，是學校“九五”、“十五”省級主課題、電教課題的核心成員。她主持的常州市級“九五”滾動立項課題於2002年6月順利通過常州市專家組的鑑定，並得到了專家的高度評價。“十五”期間她主持了常州市青年教師專項招標課題《小學生數學學業成績綜合評價的研究》，2005年6月順利結題，獲得常州市課題成果評比三等獎。她的數學課，學生學得有趣、輕鬆、紮實。二十年來，她曾二十多次對金壇市以上範圍上公開課、示範課、觀摩課，多次送教他鄉，近到金壇市河頭中心國小，遠至上海市寶山實驗國小，受到了聽者的好評。她1997年獲常州市中青年數學教師評優課第一名，1994年、2000年兩次分獲金壇市中青年數學教師基本功大獎賽一等獎；2004年12月獲得金壇市校級領導評課一等獎。《創造性地使用教材》、《巧用補美法解題更容易》等八篇論文在省級刊物發表。2002年10月她被選中成為江蘇省國標本蘇教版數學教材編寫組的成員，已經完成了國小數學四至六年級各冊教材有關單元的編寫任務，其中五冊教材和參與編寫的五年級上冊數學《教師教學用書》已經由江蘇教育出版社正式出版。
潛心研究創特色
李繼鋒認為愛學生是一種能力，需要練就深厚的教學基本功。她精於課堂教學，曾在常州市數學青年教師課堂教學評比中獲得一等獎第一名，兩次獲得金壇市中青年教師基本功大獎賽一等獎，曾二十多次在金壇市以上範圍開設示範課、觀摩課，多次應常州市教研室、金壇市教研室、電教中心邀請送課下鄉。1998年在上海市寶山實驗國小面向蘇浙滬的教師上示範課《長方體和正方體的認識》，獲得了300多名聽者的讚賞；2008年11月應江蘇省教研室邀請，參加了全省整數計算教學研討活動，執教的《三位數乘一位數練習》一課得到了與會400多名代表的一致好評，並被刻成光碟在全省發行。
經過長期的實踐與研究，李繼鋒逐步形成了“以生為本、寓教於樂、在活動中學”的數學教學思想，“課堂和諧、情境生動、素材鮮活、訓練紮實”是她的教學風格。她利用數位相機、攝像機拍攝照片、錄像，運用投影儀、電腦等現代教育技術，從生活中採集鮮活的數學學習素材，把報紙、電台、電視、網路等媒體上的信息引進課堂，把學生的家庭生活、學校生活、社區生活中的信息引入課堂。她帶領學生從封閉的小教室走向開放的大世界，青藏鐵路的建設、北京奧運會、春節聯歡晚會等都相繼以不同的形式走進了她的數學課堂，生動的情境，紮實的訓練，和諧的氛圍受到了學生的熱烈歡迎。
致力課改結碩果
為切實減輕學生負擔，提高教學質量，李繼鋒積極投身教育教學改革，曾參加了“構建自主創新課堂教學模式的研究”等多項省、市級立項課題研究，課題論文獲得了省市一、二等獎。
2002年10月，經過選拔，李繼鋒成為常州市唯一參與國標蘇教版第二學段數學教材編寫的一線教師。在近三年的時間裡，她用數學眼光觀察生活，利用業餘時間走訪工廠、社區、商店、企業，經常通過閱讀報紙、收看電視、搜尋網路等方式廣泛收集鮮活的數學學習素材。她為了編寫教材，經常忙到深夜，終於完成了四、五、六年級六冊數學教材中“統計與機率”領域六萬多字的編寫工作，同時完成了五年級數學上冊教師教學用書中三萬多字的編寫任務。
李繼鋒因參加教材編寫而擁有了獨特的視角，善於從編者、教者和學生的視角研讀教材，做到了邊實踐、邊反思、邊總結，撰寫的十多篇論文先後在《中國教育報》等國家級、省級刊物發表。
熱心幫扶當人梯
李繼鋒不會忘記，她的成長離不開領導的悉心栽培、同行教師的真誠幫助和熱情鼓勵，因此她在做好管理工作的同時，總是竭盡全力幫扶青年教師。面向校內，組織各種校本培訓、校本教研、崗位練兵等活動，為教師的專業發展搭建平台。面向校外，熱情關注“手拉手”學校青年教師的培養，通過講座、教材培訓、上示範課、送課下鄉、聽研究課等活動，主動引領兄弟學校青年教師的專業成長。在她的指導下，一大批青年教師快速成長起來，在各種比賽中屢創佳績。
