李淑翠（1972.10－）女，山東萊西人。1995年畢業於山東師範大學學前教育專業。中國智慧工程研究會幼教工作委員會常務委員、常務副主任。山東省泰安市學前教育學會會長。山東省泰安市東方貝貝創始人。泰安親職教育學會副會長。雲開舒揚教育集團董事長。著名家庭系統排列導師。
李淑翠女士個人簡介
1995年畢業於山東師範大學教育系，從事早教及幼教二十年，致力於幼兒教育、親職教育研究，不斷進取，追求卓越，帶領的團隊是一個學習型的團隊，自創幼教基礎上的親職教育體系，形成了獨具雲開舒揚特色的新型教育體系。
懷著對教育特別是幼兒教育的夢想，堅持一線教育20年，積累了大量的教育實踐經驗，為了把這個理念傳播出去，李園長在堅持帶領學生和老師的過程中，也引導家u長們進行學習成長，開辦教育講座幾百場，深受學生和家長的喜愛與尊敬，被泰安市婦聯授予“巾幗建功英雄”稱號，同時被中國管理學院素質教育研究所聘為特聘講師。
李園長在二十幾年的幼兒教學過程中，始終把家長的的引導和教育作為辦園的核心工作，開創了一條行之有效的家長教育模式，取得了顯著的成效。被業內譽為“中國幼兒教育家長學堂第一人”
李淑翠女士
泰安東方貝貝幼稚園中國智慧工程研究會幼教工作委員會常務委員、常務副主任
泰安市學前教育學會會長
雲開舒揚教育集團創始人兼首席兒童教育專家
知信行顧問商學院特聘講師
中國管理科學院素質教育研究所研究員
台灣國際蒙台梭利協會會員
國際薩提亞家庭治療模式指導師
武漢大學親子教育專家
感覺統合教育講師
PET父母效能導師
泰安親職教育學會副會長
泰安市東方貝貝幼稚園創始人
中國管理學院素質教育研究所講師
中國智慧工程研究會幼兒個性化智慧教育總課題組副組長
採訪
發布會前夕，本報記者採訪了中國智慧工程研究會幼兒個性化智慧教育總課題組副組長、幼工委專家委員會常務副主任、山東泰安東方貝貝幼稚園園長李淑翠女士。記者:李園長，新聞發布會召開在即，您作為研究會幼兒個性化智慧教育總課題組副組長，幼工委專家委員會常務副主任，是其中唯一的一位幼稚園園長，對於這樣的一個工程，請您談談您的看法吧。
李園長:我個人觀點，中國智慧幼稚園工程將是中國幼教的一次革命。
這絕非誇大其詞。我從事幼教二十年，經歷了多次改革與實踐，中國幼教可以說是百花齊放。但，有一項非常核心的工作卻是幼教界非常頭疼的，那就是“家園共育”工作。其實，大家都知道這個工作很重要，也都努力實踐了，但結果卻與願望大相逕庭:家長們對幼稚園越來越挑剔，幼稚園對家長也越來越無奈。這是為什麼呢?
我認為，“家園共育”概念的提出，命題本身就有問題。家園共育，顧名思義，家庭和幼稚園共同教育孩子。如此命題反而把家園雙方的職責界限模糊了——怎樣才是共育呢?雙方各有理由，結果馬上就出現了家長和幼稚園雙方把教育責任推給對方，就是前面所說的結果。這個現象，一直存在於幼教行業中，沒有被真正解決過。
記者:那么，李園長，幼工委的這次新聞發布會就是解決這個歷史問題的，對嗎?
李園長:是的。時至今日，親職教育已經成為大勢所趨，家長們的意識越來越先進，但現實的親職教育能力卻不容樂觀，家長們倍感焦慮，所以，對幼稚園的期待值越來越高，這讓幼稚園的壓力越來越大。幼教行業面臨巨大的衝擊。
所以，這一場革命勢在必行。
此次，發布會將正式宣告中國智慧幼稚園工程啟動，以“十三五”課題為核心，以“心智慧幼稚園成長模式”為實踐框架，最終實現“幼稚園教育為主導，親職教育為主體”的大幼教新理念。其特點是:園長為教育專家，幼師為教育指導師，家長為教育行家，兒童成長為個性化智慧兒童。
記者:幼稚園成為智慧幼稚園的標誌是什麼呢?
李園長:標誌是“三個成為”家長成為幼稚園的核心員工;家長成為幼稚園的核心員工;家長成為幼稚園的“主班”教師;家長成為幼兒的施教主體。
