李志選

為了加快發展，把關教育質量，經常找教職工談心交流，積極支持他們的獨創精神。 做為一個基層領導，始終擺正位置，堅持做到幹部是公僕，領導是服務，主動地為教師盡心服務。 在教職員工的積極推薦下，2001年被省政府評為“優秀教育工作者”。

在學校工作的二十多年中，服從組織分配，無論在哪個崗位都能做到勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨，特別是1996年到工業藝術設計系工作以後，緊緊依靠學院黨委行政的正確領導和大力支持，緊緊依靠全系教職員工的無私支持與配合，分析情況、找出問題、努力服務、仔細工作，經過“挖丘填壑”較好的化解了多年形成的矛盾，消除了教職工間的思想隔閡，逐步改變了工業藝術設計系散亂落後的面貌。為了加快發展，把關教育質量，經常找教職工談心交流，積極支持他們的獨創精神。做為一個基層領導，始終擺正位置，堅持做到幹部是公僕，領導是服務，主動地為教師盡心服務。在思想上注意換位思考，設身處地的為對方考慮。作為專業外行，為了掌握工作的主動權，堅持向一切內行教師學習，了解藝術類人員的思想特點，了解藝術專業教學的有效模式和方法，了解藝術學生的心理變化，從而明確藝術教學的規律，有的放矢的抓好教學的組織和管理。在教職員工的積極推薦下，2001年被省政府評為“優秀教育工作者”。