個人簡介
李康，男，加拿大籍。加拿大多倫多大學傑出教授， 兒童研究所/人類發展與套用心理學系/安大略省教育研究院教授；加州大學聖迭戈分校心理學發展與人類發展中心教授研究員；浙江省“千人計畫”專家， 浙江師範大學“尖峰學者”講座教授 。
學習經歷
1990.9-1994.7 加拿大新伯倫瑞克大學獲博士學位，發展心理學專業。
1983.9-1986.7 杭州大學獲碩士學位，教育心理學專業；
1979.9-1983.7 杭州大學獲學士學位，心理學專業;
工作簡歷
2005.1-2010.7 多倫多大學兒童研究所，所長；
2005.1至今 多倫多大學兒童研究所/人類發展與套用心理學系/安大略省教育研究院，教授
2004.9 至今 浙江師範大學教師教育學院，兼職教授
2003.1-2005.6 加州大學聖迭戈分校心理學系，副教授；
1999.1-2003.6 安大略省女王大學心理學系，副教授；
1994.1-1999.6 安大略省女王大學心理學系，助理教授；
1993.1-1994.6 新伯倫瑞克大學心理學院，講師；
1989.10-1990.8 倫敦大學學院MRC認知發展研究所，訪問學者；
1986.1-1989.9 杭州大學心理學院，講師；
學術兼職
1998至今 《發展科學》副主編
2010 國際心理科學協會（APS）理事
2010-2011 美國國家健康研究院認知和知覺評審組評審員
2008－2010 美國國防部證人可靠性評估科學專家組專家
2011 中國國家自然科學基金重點和面上項目學術評議組評審
人才梯隊、榮譽
2012至今 浙江省“千人計畫”專家
2010至今 浙江師範大學“尖峰學者”講座教授
2011至今 多倫多大學傑出教授
2007-2009 獲得中國國家自然科學基金委“海外傑出青年學者獎”
2006-2008 加拿大創新基金會領導機會獎
1999-2004 加拿大安大略總理研究傑出成就獎
1999-2004 女王大學傑出研究獎
研究領域及成果
李康教授是國際知名兒童發展心理學家，主要通過心理學和神經科學手段研究兒童與成人在說謊和面孔識別等方面的心理與神經機制。目前已在具有國際影響力的主流刊物上發表近160篇論文，H因子為37，論文被引用7000多次，其中2000年單篇被引用380次以上，出版了5本學術專著和14本學術出版物的相應章節。
代表性論文、論著
1. Lee, K., & Talwar, V. (in press). Children and lying: A century of scientific research. Oxford, UK. Blackwell Publisher.
2. Lee, K., Quinn, P.C., Pascalis, O., & Slater, A. (2013). Development of face processing ability in childhood. In Zelazo, Ph. (Ed.), Oxford handbook of developmental sychology. Oxford University Press.
3. Ding, X., Gao, X., Fu, G., & Lee, K. (2013). Neural correlates of spontaneous deception: A functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) study. Neuropsychologia, 51(4), 704-712.
4. Fu, G., Mondloch, C., Ding, X.P., Short, L., Sun, L., & Lee, K. (2013). The neural correlates of the face ttractiveness aftereffect: A functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) Study. NeuroImage.
5. Ding, X.P., Fu, G., & Lee, K. (2013). Neural correlates of own- and other-race face recognition in children: A functional near- infrared spectroscopy study. NeuroImage, July 25, 2013. Online Publication.
6. Lee, K., Wang, Q., Fu, G., Xiao, N., Hu, C., & Quinn, P.C. (2013). Categorizing racially ambiguous faces as own- versus other-race influence show those faces are scanned. Journal of Vision, 13(9), 985.
7. Liu, J., Wang, M., Shi, X., Feng, L., Li, L., Thacker, J.M., Tian, J., Shi, D., & Lee, K. (2013). Neural correlates of covert face processing: fMRI evidence from a prosopagnosia patient. Cerebral Cortex, February 28, 2013. Online Publication.
8. Xu, F., Bao, X., Fu, G., Talwar, V., & Lee, K. (2010). Lying and Truth‐Telling in Children: From Concept to Action. Child development, 81(2), 581-596.
9. Fu, G., Evans, A. D., Wang, L., & Lee, K. (2008). Lying in the name of the collective good: a developmental study. Developmental science, 11(4), 495-503.
10. Fu, G., Xu, F., Cameron, C. A., Heyman, G., & Lee, K. (2007). Cross-cultural differences in children's choices, categorizations, and evaluations of truths and lies. Developmental Psychology, 43(2), 278.
代表性科研項目
1.2010-2015,美國國立兒童健康與發展研究院——“面孔加工專家技能的發展”
2.2010-2013,加拿大人文社科基金——“兒童關於說謊的道德觀念發展的研究：東西方的比較”
3.2010-2012,中國國家自然科學基金——“異族面孔加工的神經機制”
4.2010-2013,中國國家自然科學基金——“面孔和漢字加工的神經機制”
5.2009-2014,美國國立衛生研究院——“對面孔專家化的功能性神經系統發展的研究”
6.2007-2012,加拿大國家自然科學與工程研究理事會——“對面孔和漢字加工的發展研究”
7.2006-2011,美國國立兒童健康和發展研究院R01基金——“兒童虐待和誠實研究”
學術報告
1.2013.6:經驗在面孔加工專家化發展中的作用（首屆早期兒童教育與發展神經科學國際研討會，杭州，中國）
2.2011.1:面孔加工的專家化發展：行為和神經證據（國際社會神經科學會議，上海，中國）
3.2010.6:小小說謊者：兒童說謊行為中的言語發展（國際行為發展研究雙年會，盧薩卡，尚比亞）
4.2009.1:小小說謊者：兒童說謊的原因和方式以及對教育的啟示（開放思想會議，芝加哥）
近三年教學情況
系統開設兒童發展心理學研究方法和高級統計課程；
為心理學科的教師、研究生、本科生開設學術前沿講座，指導研究生和青年教師撰寫英文學術論文。
