李北群

李北群

李北群,男,漢族,1969年10月出生,江蘇新沂人,中共黨員,博士研究生學歷,研究員。 現任南京信息工程大學校長。

基本信息

人物履歷

學習經歷

1987.09—1991.06,南京大學氣候學專業,學士;

1995.09—1998.06,南京大學高等教育學專業,碩士;

2007.09—2011.09,南京大學高等教育學專業,博士。

工作經歷

1991.07—1999.04,南京信息工程大學研究生部,歷任:秘書,辦公室副主任、主任(其間:

1997.08—1998.02,借調中國氣象局科技教育司工作);

1999.04—2001.01,南京信息工程大學校長辦公室主任助理 (其間:

1999.08—2002.11,兼任學校征地辦副主任);

2001.01—2006.03,南京信息工程大學基建處副處長(其間:

2005.04—2006.02,兼任學校本科教學工作水平評估領導小組辦公室副主任);

2006.03—2006.10,南京信息工程大學發展規劃處副處長、高教所副所長(主持工作);

2006.10—2007.06,南京信息工程大學發展規劃處處長、高教所所長;

2007.06—2007.10,南京信息工程大學校長辦公室主任、高教所所長;

2007.10—2010.10,南京信息工程大學校長辦公室主任、發展規劃處處長、局省共建辦主任;

2010.10—2014.05,南京信息工程大學副校長、黨委常委;

2014.05—2017.06,淮陰工學院院長、黨委副書記;

(其間兼任:蘇北發展研究院院長、台商學院院長)

2017.06—至今,南京信息工程大學校長、黨委副書記。

社會兼職

中國高教學會常務理事;

江蘇省高教學會副會長;

江蘇省生產力學會會長。

學術研究

(一)科研課題

長期從事高等教育與經濟管理專業的教學、研究與研究生指導工作。

主持課題

行業高校人才培養的協同創新機制研究,教育部人文社科項目,在研;

蘇北發展短板研究,江蘇省政府決策諮詢研究重點課題,在研;

教育政策的利益分析,江蘇省社科基金項目,已結題;

江蘇省套用型本科院校評價指標體系研究,江蘇省“十二五”教育科學規劃重點項目,已結題,成果被省教育評估院採用;

基於就業導向的江蘇高等教育結構調整研究,江蘇省教育廳哲學社會科學重點項目,已結題;

淮安市“十三五”教育事業發展規劃編制,已結題,成果被淮安市採用;

淮安市科教信息港建設,淮安市發改委委託項目,已結題;

共建體制下現代氣象人才實踐能力培養的創新與實踐研究,中國氣象局軟科學重點項目,已結題,國家氣象局部分採用推廣;

江蘇省對口單招工作及人才培養情況調研,江蘇省教育廳委託項目,已結題;

雙一流背景下大學國際化人才培養模式的理論和實踐研究,江蘇省教改重中之重課題,在研。

參與課題

全球氣候變暖的碳減排壓力下我國製造業發展研究,國家自然科學基金,排名第3,已結題;

和諧社會視野下我國高等教育公平問題研究,國家社會科學基金,排名第2,已結題。

(二)獲獎榮譽

江蘇省第二屆優秀軟科學成果獎一等獎;

江蘇省第八屆高等教育科研成果獎二等獎;

江蘇省高等教育教學成果一等獎;

江蘇省第九屆高等教育科學研究成果一等獎;

江蘇省第十一屆哲學社會科學優秀成果二等獎;

江蘇省高等教育教學成果特等獎;

江蘇省高等教育教學成果一等獎;

國家級教學成果一等獎;

獲國務院政府特殊津貼。

(三)主要論著

專著:

教育質量管理體系導論(專著),江蘇人民出版社,2008

論文:

行業特色高校協同人才培養模式改革:轉型與路徑[J].江蘇高教,2018(04):22-25.

蘇北振興,需要人才支撐[N]. 新華日報,2017-04-20(013).

產教融合試驗區的創新與實踐[J].中國高等教育,2017(08):25-26.

用新發展理念引領高等學校發展[N]. 學習時報,2017-03-29(004).

彰顯淮安教育品牌特色[N]. 新華日報,2016-08-17(008).

Properties of NGM (1,1,v) and Its Optimized Model with Multiple Transformation,The Journal of Grey System (SCI源刊) 2016, 28(4):56-69.

服務為本:瓦巴什教學發展中心的特點及啟示[J].江蘇高教,2016,02:17-20.

志願者活動與大學生社會責任感培養[J].學海,2015(06):166-169.

關注學生髮展:史丹福大學“學習與教學中心”的經驗與啟示[J].江蘇高教,2014(03):90-92.

美國高校學生事務管理的經驗與啟示[J].黑龍江高教研究,2014(01):7-9.

積極福利視角下的大學生社區就業問題研究[J].中國高教研究,2013(10):86-89.

行業特色型高校共建體制探析——以南京信息工程大學的局省共建為例[J].中國高教研究,2012(07):72-75.

我國高校氣象本科人才培養研究[D].南京大學,2011.

論教育政策的利益分析:必要性、框架及套用[J].江蘇社會科學,2008(06):210-214.

劃轉地方管理後的行業特色高校建設[J].江蘇高教,2008(06):52-54.

大學信息化——高等教育發展趨勢及變革[J].現代管理科學,2008(07):72-73+76.

大學實行學院制的研究[J].教育與職業,2008(08):37-39.

對我國再度興起學院制的思考[J].中國高教研究,2008(01):33-35.

高等教育公平:構建和諧社會的基點[J].學海,2007(06):179-183.

素質教育與現代大學的使命[J].江蘇高教,2007(06):22-25.

新時期高校開展創新型教學督導工作的探析[J].遼寧教育研究,2007(03):48-50.

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