個人簡介
朱晟利（1974―），男，四川營山人，教育學博士，現任四川師範大學教育科學學院副教授，碩士生導師。
學習經歷
1.2006.9-2009.6，西南大學讀教育學博士
2.2000.9-2003.6，武漢大學教育科學學院讀教育學碩士
3.1993.9-1997.6，華中師範大學教育科學學院讀教育學本科
工作經歷
1.2003.7至今，四川師範大學教育科學學院任教
2.1997.7-2003.6，湖北省江漢大學教育學院任教
3.2000.3-2003.6，湖北教育出版社兼職編輯
科研成果
1.副主編：《學校突發安全事故應急處理》（6卷本），湖南教育音像電子出版社2010年版；
2.參編：《英漢教育大辭典》，人民教育出版社2005年版；
3.參編：《七國高等教育人才培養》，武漢大學出版社2004年版；
4.參編：《高等教育世紀觀》，武漢出版社2001年版；
5.參編：《國內外素質教育基本理論與經驗》，中國少兒出版社2001年版；
6.參編：《英漢教育詞典》，湖北教育出版社2001年版
專著
1.合著：《地方本科院校質量工程建設問題研究》，科學出版社2011年版；
2.合著：《羌族教育發展百年》，中央文獻出版社2007年版。
主要論文
1.第二作者：《談地方本科院校特色專業建設的問題及對策》，載《教育探索》2011年第7期；
2.獨撰：《羌族地區中國小教師專業素質發展現狀調查》，載《科教導刊》2010年第28期；
3.獨撰：《國家級雙語教學示範課程“多元文化教育學”的建設與探索》，載《本科教學質量工程建設與探索》，科學出版社2010年版；
4.獨撰：《普通高中校本課程開發的意義與策略》，載《普通高中課程改革與教師教育發展》，四川師範大學電子出版社2010年版；
5. 獨撰：《教育應關注人的感性生命》，《教學與管理》2009年第12期；
6.第二作者：《高師本科院校教師教育人才培養模式的比較》，《現代教育管理》2009年第9期；
7.第二作者：《An Analysis of School Education Development of the Qiang nationality in Recent one Hundred Years》，《Canadian Social Science》2009年6月； Vol 5, No 3 (2009)
8.獨撰：《震後羌區學校保護羌族文化的意義及途徑》，《民族教育研究》2009年第2期；
9.第一作者：《近百年羌族學校教育發展述析》，《民族教育研究》2008年第3期；人大複印報刊資料《民族問題研究》2008年第9期全文轉載；
10.獨撰：《挑戰與應答：教師權威的重構》，《寧波大學學報（教育科學版）》2008年第1期；
11.獨撰：《再論以人為本的教育》，載《和諧共生――2007年全國博士生（教育類）學術論壇論文集》，廣西師範大學出版社2008年版；
12.獨撰：《簡論高師院校教育實習的改革》，載《教師教育改革與轉型研究》，中國方正出版社2007年版；
13.獨撰：《羌族義務教育發展現狀與對策》，《西南教育論叢》2006年第1期；同時收錄於《基礎教育研究》，中央文獻出版社2006年版；
14.第一作者：《農村“空校”現象的原因與對策分析》，《當代教育論壇》2005年第8期 ；
15.獨撰：《論人才培養模式的概念及構成》，《當代教育論壇》2005年第3期；
16.獨撰：《依據特點，應對自考》，《遼寧招生考試》2005年第3期；
17.第二作者：《我國高等教育發展規模與速度預測的回顧與思考》，《江漢大學學報》2005年第3期。
獲獎情況
1．2009年，合著《羌族教育發展百年》獲四川省政府第十三次哲學社會科學優秀成果三等獎；
2．2008年，合著《羌族教育發展百年》獲四川省教育廳第十三次優秀教育科研成果一等獎；
3．2009年，參與的教改成果《以審美教育為切入點，全面提升學生綜合素質的探索與實踐》獲第六屆國家高等教育教學成果二等獎；四川省高等教育教學成果一等獎；
4. 2010年，參與的教改成果《堅持“三維一體”，提高教育學專業人才培養質量的改革與實踐》獲四川省第六屆高等教育教學成果獎二等獎。
所承擔的課題
1.主持：“羌族學校教育價值取向研究”，四川省哲學社會科學“十一五”規劃2010年度項目（SC10B030），2010-2012，在研；
2.主持：“羌區中國小傳承羌族文化的現狀與對策研究”，四川多元文化研究中心立項課題 （DYWH1008），2010-2012，在研；
3．主持：“地震災後羌族學校生命教育體系構建研究”，全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題（DMA080180），2008-2011，在研；
4．主持：“羌族學校生命教育的災後反思”，四川省哲學社會科學“十一五”規劃青年項目（SC08C19），2008-2009，已結題。
5．主持：“羌族地區教師專業素質現狀及發展研究”，四川省教師教育研究中心立項重點課題，2007-2010年，正在結題。
6．主持：“當代羌族教育的改革與發展研究”，四川教育發展研究中心立項課題，2004-2006年，已結題。
