校區分布
和平街本部：朝陽區北三環和平街11區17樓(和平家園內)
和平街分校：原和平街中心國小
太陽星城校區：朝陽區夏家園社區8號樓東側）（新紀家園小區內）
望京校區：朝陽區望京利澤西園116樓(澳洲康都旁)
西壩河校區（低部）：朝陽區西壩河東里19號樓
西壩河校區（高部）：朝陽區曙光里社區內
教學特色
學校浮雕牆從1993年開始，學校以全面提升學生素質為切入點，深化教育教學改革。學校以“樂學會學，全面發展”為主題，推動改革。鼓勵學生合格規範，學有所長，在全區起了很好的帶頭作用。1995年學校以“五育並舉抓落實，全面育人求發展”為主題，帶領全體教師深化教育教學改革，對師生的發展起到了很好的促進作用，得到了前國家教委副主任柳斌同志的肯定。1998年學校以“創設育人環境，體現學生自主，實現五育和諧，落實素質教育”為主題，全面深入地推進素質教育，最佳化了學校育人環境，得到了上級領導的肯定、家長的認可。
朝師附小形成了以語文教學改革為龍頭，帶動其他各科全面發展的辦學特色，在語文的改革中，積極拓寬內容，改進教學方法，進行了“古詩讀唱，累詩陶情”“以文為例，訓練學法，自主擴展，自主閱讀”“長文學精，短文學深”“由說到寫，由述到做，指導觀察，強化感受”等語文教學的改革，不斷突出“新、深、活、實”的語文教學特色。
教學環境
進入校區內，放眼望去，是一片美妙的植物，給人印象最多是那秋天就會結出金黃色果實的柿子樹，每一個從附小畢業的學生，可能不會記得學校種了什麼樹，但他一定不會忘了 幾乎要成為本部標誌的柿子樹。每個植物上都掛了一張“身份證”以此來豐富學生們的課外知識。
學校“人”字文化一進學校大廳，在門廳正面的牆上有一個大大的“人”字。這個“人”字鑲嵌在竹筒似的背板上，每條竹筒上面都寫著陶行知先生的話：“千學萬學，學做真人。”在人字的旁邊是“人”字的演化過程。這個“人”字蘊涵著朝師附小的育人目標，就是要把學生培養成“具有健康的身體、健康的心理、紮實的知識、廣博的見識、學習的能力、發展的潛力的合格國小畢業生”。“千學萬學，學做真人”又是告訴學生一生學習的目標，各種學習途徑所要達到的結果。
走進樓道，你會發現在樓道一側的牆壁上貼滿了各種美文詩句，這就是該校的文化牆。不同的年級、不同的樓道有不同的主題：有數字成語系列、有春夏秋冬系列、有梅蘭竹菊系列、有成語故事系列、有龍文化系列、有唐詩宋詞系列等等。反映出了成語的博大精深，孩子們遨遊在這樣的環境中，既學得了知識，同時又受到了文化的薰陶。在樓道的窗戶上還會看到中國的四大名著、文房四寶，這些都潛移默化地使學生受到教育。
學校採用封閉式管理，學生在上學期間，家長除老師邀請外禁止入內，若是食物或者作業，也得需要傳達室的工作人員來。 校園的傳達室工作人員認真負責，時時刻刻盯著監控攝像頭，因此學生在校的安全是很可靠的。
學校是間接知識學習的重要場所。培養學生學習的興趣、愛好和習慣也是文化建設重要的內容。世界上公認的智慧民族猶太人每年人均讀書60多本，而我國人均為4本。讀書可以獲得知識、開啟智慧。因此學校把圖書館建成學校最大的地方，學生最願意去的地方。學校以開放書庫的理念力求把所有的書都展示在學生面前。學校將近3萬冊圖書完全展示在圖書館裡。
學校的機房電腦更新都是很快的，配置很不錯，讓學生們在上信息課是更加順暢，不會因為電腦的反應慢而導致耽誤課程時間，多半的老師講課的氣氛都很活躍，平時與學生交往的時候，總是很幽默。
教學平台
校內活動
學生活動校內每年會開展豐富的校園活動，如每年必開的春季 運動會，培養學生綜合素質能力的春秋季社會實踐活動，合唱團、管樂團、足球隊、廣播站、跳繩比賽活動等。除此以外，學生們還自發組織社區實踐活動，共同拜訪養老院的老人，並幫助社區基層工作者完成一些力所能及的工作，如清潔、整理資料等，使學生們的綜合素質大有提升。
養老院志願活動
為了發揚中國“尊老敬老”的傳統美德，2016年3月3日下午，在學雷鋒紀念日來臨之際，朝師附小和平街校區的黨員、團員和學生志願者代表一行40餘人在李際副校長的帶領下來到寸草春暉敬老院開展“悅行志願敬老情”主題教育活動。
養老院志願活動下午2:40左右，師生帶上自己的心意到了敬老院。老人們都在曬著太陽，聊著生活中的趣事，臉上掛滿笑容。看到孩子們來了，大廳響起熱烈的掌聲，學校德育主任代表大家向老人們表達了親切的問候和美好的祝願，孩子們為老人帶來了舞蹈、獨唱、器樂合奏、快板、表演唱等精彩的節目，會場歡歌笑語其樂融融。
隨後，我們在李際副校長的帶領下與老人談心交流，孩子們為老人梳頭、捶背、掃地、擦窗.....養老院李娟主任對朝師附小和平街校區的慰問活動給予了高度的評價。
學校將“寸草春暉養老院”作為德育基地，讓師生走進養老院更好地親近老人，善待老人，並懂得尊敬老人是中華民族的傳統美德！今後，還會利用各種機會對學生進行愛心教育，讓所有的孩子都成長為有愛心和責任心的一代新人。
校園文化pk賽
校園文化建設是一個學校的活力與靈魂所在，為了讓全體同學深刻地了解、認識、理解我校校園文化的豐富內涵，2016年4月6日至2016年4月15日，朝師附小和平街校區舉辦歷時兩周的“知我校園 愛我校園”校園文化PK賽。首先進行的各年級的基礎賽，被抽中的同學落落大方，舉止得體，精神飽滿、陽光自信，發音標準，解說生動，感召力強，從不同的景觀對校園文化進行了精彩的講解。作為評審的校園講解團的同學也是頻頻點頭，悅文廣場上不時響起陣陣掌聲。通過校園文化PK賽，讓全體同學更深刻地了解、認識、理解了我校校園文化的豐富內涵，真正做到了“我的學校我介紹”。
教育家荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。校園文化是學校的一種“教育場”，好的校園文化能對師生髮揮陶冶、導向、凝聚、教育、規範等各種功能。今後，朝師附小會進一步加強校園文化建設，讓校園文化紮根於每一位學生的心田。
國際交往
該校的國際交往平台在多方努力下已初見雛形，孩子們運用這個平台既展示了自己的風采，也拓寬了眼界，增長了知識。該校和新加坡聖西爾達國小是手拉手學校，和埃及新地平線國際學校是“同心結”學校。
“教育活動是教學的資源”是該校主流文化之一，在給孩子搭設國際平台進行交流活動的過程中，每位老師都非常認可此項活動的開展。老師們說到，孩子們自從參加國際交流活動以來，在文明禮儀、英語口語、與人交流溝通能力等方面都有了長足的進步。
學校標識
校訓
明理礪志，積極向上；樂學會學，健康成長。
內涵詮釋
校園文化牆明理礪志：明白道理，磨練意志。附小師生要懂得做人的道理，要懂得成才必先成人，要成為一個大寫的人、高尚的人、頂天立地的中國人；要能夠經受各種磨礪，礪出我們的志向、‘磨就我們的志氣、磨成堅強的意志。
積極向上：積極樂觀、不斷進取。附小師生無論身處順境與逆境，都要努力成為積極樂觀、不斷向上、勇於進取的現代人。
樂學會學：樂於學習，主動、快樂的地學習，掌握學習的本領。附小師生要具備快樂學習的態度，要掌握終身學習的本領，為今後進一步學習、成為終身學習者打好堅實的基礎。
健康成長：身體、心理都能健康地發展、成長。附小師生同成長共發展，從而達到學校的育人目標：具有健康的身體、健康的心理、紮實的知識、廣博的見識、學習的能力、發展的潛力。
我們從明理礪志入手，引導師生形成積極向上的心態，在樂學會學中，身心得到健康成長。
校徽
校徽說明：由紅色和藍色兩種顏色構成，紅色溫暖、奔放，由紅色構成的圖形宛如朝陽，寓意全體學生如同祖國的朝陽，蓬勃向上。藍色深邃、廣博、充滿遐想，以藍色構成的三條曲線寓意附小的學生具有健康的身心、紮實的知識技能和發展的潛力，在德、智、體等諸方面素質的全面發展。左下方的CSFX為“朝師附小”中文名稱的拼音字頭。整個構圖寓意朝師附小的學生迎著朝陽，承載著夢想，展翅飛翔。
校旗
校旗說明：背景為簡潔、明快的白色。顏色為紅、藍兩色，突顯學校的名稱和校徽。
校長寄語
歡迎你們來到朝師附小，成為這個溫暖大家庭中的一員！
在這裡，你會有三千多個小夥伴，陪伴你一起成長，感受到友誼真溫暖；在這裡，你會有二百多位大朋友，指導你求知做人，幫助你每天有進步！
在這裡，走進課堂，你可以大聲發言、大膽表達、大段表述，和同學們、老師們分享交流，增長本領，做心悅少年。
在這裡，走出課堂，你可以零距離與名人名家對話，走進高雅殿堂展示特長，感受異國文化開闊視野。
在這裡，還有不一樣的運動會，助人為樂的志願服務，精彩的童話夢工場……
孩子們，精彩的課程已經為你們鋪好了跑道，這裡，等你盡情奔跑，悅享成長！
教師風采
崔長友
本部體育老師崔老師：高大健碩的身材，硬朗的作風，樸實無華的性格。這就是崔長友，北京市朝陽師範學校附屬國小的一名體育教師。
崔老師從教已快二十個年頭了，熟悉他的人都叫他“老崔”。他為人和善，樸實謙遜。在他身上，北方大漢特有的魁梧身材絲毫沒有遮擋他內心細緻的一面。他幽默健談，走起路來昂揚而有力。他說他熱愛教育就像熱愛那永遠躍動不止的生活。他說“生命不息，運動不止”，也立志要把心血都傾注在學校這片蒼綠色的操場，因為這是他夢開始的地方。
崔老師的學習能力突出。剛參加工作沒多久，他就獨立帶學生進行田徑訓練，還曾率隊獲北京市國小乙組冠軍。他代表朝陽區完成了北京市《小學生體育達標》水平測試任務，成績良好；他還被評為了“北京市實施《國家體育鍛鍊標準》先進個人”、“北京市優秀課”、連續兩年被評為“北京市先進工作者”，1996年破格評為“國小高級教師”。
