圖書信息
書 名: 望子成龍不求人
作 者：欣悅
出版社： 中國紡織出版社
出版時間： 2009-9-1
ISBN: 9787506427272
開本： 16開
定價: 29.00元
內容簡介
孩子會在早期學習中發現樂趣，此時應幫助孩子建立自信，這對其終生都有很大的幫助，能幫助他發現自身的能力及興趣。在正確的時機給予孩子正確的引導，會給孩子更多的向信；要知道.孩子早期的學習樂趣和自信非常重要，是孩子發現未知而積極進取的動力。
假如你能以鼓勵的方式，加強孩子的創造能力，這會使他更能充分發揮與生俱來的天賦。雖然對聰明活潑的孩子來說，心智上的發展始於家庭，但必須由老師持續進行。幫助聰明孩子的教育方式之所以受到重視，是因為無論在家或學校，都能對所有的孩子產生效果。在學校，聰明的孩子被鼓勵會帶動其他學生都進步，當教學產生了新火花，所有學生都會感覺到自身的重要性及價值。
圖書目錄
第一篇 成長的呵護
第一章 令人驚訝的小嬰兒
聰明從何開始
聰明的孩子需要什麼
早產
第二章 聰明又活潑
正常的智力發展
寫日記
你的孩子是否特別聰明
第三章 親子心靈的緊密聯繫
母愛不是一種本能
嬰兒的微笑是對媽媽的召喚
無視嬰兒的哭泣會導致情緒缺陷
抱癖習慣的預防
還是媽媽才罩得住
硬性強迫孩子必招失敗
“托你的福，孩子會怕生了”
珍惜心靈的萌芽階段
容許孩子自由搗蛋的父母心
壓抑搗蛋行為就是扼殺孩子的自主
第四章 家庭生活
嬰兒的照顧
朋友的價值
關於睡眠
如何發展競爭
第五章 回應孩子身體撒嬌的需求
借著身體撒嬌穩定情緒
像個跟屁蟲般的孩子心
體諒孩子正常的行為
1歲至1歲半孩子的特徵
1歲半至2歲孩子的特徵
回應身體撒嬌的需求，限制物質欲望
第六章 耐心等待孩子的成長
生氣是正常的事情
耐心地等待孩子的成長
兩三歲的孩子的特徵
語言表達的發展——各種擔憂
第七章 孩子的交友能力
用孩子能接受的方式說話
樂意讓孩子幫忙
三四歲孩子的特徵
和孩子快樂地交流
從與孩子相處中找到幸福感
大小都是孩子，不要區別對待
爭吵打架是寶貴的社會體驗
現在就開始培養交友的能力
選擇重視自由遊戲的幼稚園
幼稚園不是念書的地方
戲謔、胡鬧乃是自發性的表現
第八章 培育積極與體諒的心
修正育兒的方法為時未晚
媽媽也有“體諒的心”嗎
一點一滴培育體諒的心
你的孩子總是活力十足嗎
寡言與面無表情的警訊
“搗蛋”和“反抗”
協助孩子跳出“好孩子”的框框
身為父母可能犯的嚴重錯誤
不要壓抑孩子的自我主張
第九章 思想發展
語言
音樂
大腦與心智
IQ是什麼
第二篇 學習生活的開端
第十章 探索的快樂
學習的探險是從家庭中開始的
做腦力體操
進入幻想的世界
支持孩子的獨立性
第十一章 入學的準備
玩耍
託兒所
女兒
良好的學習方法
家長團體
第十二章 進入書本的世界
學校的方法
閱讀能力失常
父母應不應該教孩子閱讀
寫作
數學
第十三章 樂意上學
學習的動機
學習的鼓勵
學校的學習
非公立學校
聰明孩子能從學校得到什麼
學校與孩子間的對談
在校的表現優良嗎
第十四章 堅定不移地相信孩子
從不查看孩子的成績單
向孩子學習
即使老師的評價低劣，依舊相信孩子
不想上學的原因就出在老師身上
傾聽孩子心聲的父母可以解救孩子
第十五章 輔助作用的發揮
為孩子的學習訂個計畫
輔導學習要得法
讓音樂與學習相伴
第十六章 有所不為
不要為分數頒獎
不要為孩子學功課添亂
第十七章 漫漫學習路
玉不琢，不成器
扶正孩子的“自主性”
“第10名”現象
不要讓作業淹沒了興趣
讓孩子擁有自己的閒暇時光
第三篇 父母的參與
第十八章 父母和新式的家
學習做父母
最好禮物就是時間
向孩子學習
你的家就是遊樂場
第十九章 崇尚自然的育兒家風
創造自由的新家風
你曾經是個“好孩子”嗎
讓孩子在房間內盡情地玩
青春期以後育兒的成敗即顯現
孩子的個性因自由而得以發展
強制管教不如自然習得好
自由的就寢時間
道“早”問“好”不妨由父母開始
是否強迫孩子遵守“約定”
一位老校長談電視與孩子
功課的事交給孩子“全權處理”
父母的虛榮心易導致孩子的虛榮心
刷牙洗臉慢慢來
厭學症的原因何在
孩子的作文中所透露的親子關係
爸爸媽媽們要多一些笑容
做個笨蛋爸爸媽媽又何妨
“無為而教”
第二十章 學會賞識，促進生命快樂成長
用欣賞的方式傳遞“愛”
周弘的故事
對賞識教育的描述
父母不要尚“比”
多多讚美孩子吧
第二十一章 經常性為孩子做有意義的事情
快樂的孩子，快樂的你
抓住每一個良機
家有書香
鼓勵孩子參與集體活動
家務勞動的指導
給孩子講有趣的故事
讓孩子管好他的錢
給孩子過一個充實的暑假
第二十二章 面向孩子的未來
孩子就是未來民族的面貌
從小培養孩子的獨立性
幫助孩子學會堅持
好行為的強化
一位媽媽談習慣的培養
給孩子以人文關懷
讓孩子品味生活的滋味
“老虎的屁股”一定要摸
分享一位母親的幸福
第二十三章 孩子大了，教育方法要跟著變
孩子開始獨立了
孩子大了，與他的關係要融洽
看不看?帶鎖的日記
第二十四章 教育的視野要開闊點
從“借孩子旅行”想到的
第一堂課的故事
理解素質教育
走出“嚴”的誤區
得體的讚美不是輕率的
9月1日的校門口
觸摸大自然
第二十五章 一以貫之地開發孩子的潛力
夢想是重要的
記憶能力的開發
讓你的孩子富有想像力
培養創造力
像歸宿的麻雀一樣說話
給孩子一方興趣的土壤
讓孩子越來越對自己充滿信心
