圖書信息
出版社: 人民郵電出版社; 第1版 (2011年1月1日)
外文書名: How to Teach Grammar
叢書名: 朗文教師發展譯叢
平裝: 224頁
正文語種: 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 9787115243553
條形碼: 9787115243553
尺寸: 24.2 x 17.8 x 1.6 cm
重量: 422 g
作者簡介
作者：（英國）斯科特·索恩伯里（Scott Thornbury） 譯者：鄒為誠
內容簡介
《朗文如何教語法》是How to系列（傑里米·哈默主編，英國朗文出版集團出版）中的how to teach grammar的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語教師，在英語教學實踐中教授語法。
《朗文如何教語法》共分10章，分別對為何要教語法、如何教語法規則、如何用例句教語法、如何通過文本教語法、如何練習語法、如何處理語法錯誤、如何測試語法等進行了簡要清晰的闡述。幾乎每章都有樣課、支持樣課成立的基本原理的討論，以及根據第2章確立的標準對其進行的評估。貫穿全書的樣課把學習者的水平、需求、興趣、期望、學習風格以及教學環境的特點都考慮進去，旨在引發課堂實踐和思考。書後有與各章對應的任務檔案和答案，供個人複習和思考。
《朗文如何教語法》適合於對語法教學感興趣、對其感到困惑或懷疑的英語教師，無論是剛走上教師崗位的新教師，還是經驗豐富的老教師。
目錄
致謝 ix
引言 x
第1章 什麼是語法 1
·文本、句子、單詞、發音 1
·語法和意義 4
·兩種意義 6
·語法和功能 8
·口語語法與書面語語法 9
·語法大綱 10
·語法規則 14
結論16
下一章17
第2章 為什麼要教語法 18
·對語法的態度 18
·支持語法的觀點 19
·反對語法的觀點 23
·語法和方法 27
·現在的語法 29
·語法教學的基本原則 32
結論 35
下一章 36
第3章 如何教語法規則 37
·演繹法 37
·規則和講解 40
·樣課1：用規則的講解來教問句形式 42
·樣課2：用翻譯法教used to 48
·樣課3：用語法活頁練習任務單教冠詞 52
·樣課4：用自學語法教詞序 55
結論 59
下一章 60
第4章 如何用例句教語法 61
·歸納學習法 61
·歸納法的優點和缺點 67
·樣課1：用動作教祈使句 68
·樣課2：用實物教具教一般現在時 71
·樣課3：用生成情境教should have done 73
·樣課4：通過最小對句教一般現在時和現在完成時的區別 77
·樣課5：用語彙檢索數據教動詞的不定式和-ing形式81
結論 84
下一章 85
第5章 如何通過文本教語法 86
·文本和語境 86
·文本的來源 90
·樣課1：使用修改過的對話教一般現在時 91
·樣課2：使用真實文本教被動句 96
·樣課3：使用學生的語言去複習談論將來的方式 100
·樣課4：使用合作聽寫活動教would表示過去的習慣 104
·樣課5：使用語體分析教報導新聞語言 107
結論 113
下一章 114
第6章 如何練習語法 115
·練 115
·準確性 116
·流利性 117
·重新構建 118
……
第7章 如何處理語法錯誤
第8章 如何融入語法
第9章 如何測試語法
第10章 不能這樣教語法
任務檔案
任務檔案答案
參考書目
索引
