編輯推薦
本書是一部高校服裝類專業的專業教材，全書內容包括人體體型特徵、服裝結構設計原理與構成方法。
目錄
第一章緒論
第一節結構設計課程概述
第二節基本概念與術語
第三節製圖規則、符號與工具
第二章人體體型特徵與測量
第一節人體構造及體型特徵
第二節人體測量
第三章服裝結構構成方法
第一節構成方法的種類
第二節平面構成方法
第三節基礎紙樣
第四節服裝構成的藝術比例
第五節幾何體造型的平面展開
第四章服裝規格設計
第一節服裝規格種類
第二節服裝號型標準
第三節服裝規格系列設計
第五章下裝結構
第一節裙裝結構種類
第二節裙裝結構與人體體型關係
第三節裙裝結構設計
第四節褲裝結構種類
第五節褲裝結構設計原理
第六章衣身結構
第一節衣身廓形與衣身結構比例
第二節衣身結構平衡
第三節衣身結構製圖
第四節省道、褶、襉變化
第五節分割線變化
第六節衣袋、紐位變化
第七章衣領結構
第一節衣領結構分類
第二節衣領構成要素
第三節基礎領窩結構原理
第四節無領結構
第五節立領結構
第六節翻折領結構
第七節衣領實例分析
第八章衣袖結構
第九章女裝整體結構設計
第十章男裝整體結構分析與設計
第十一章童裝整體結構設計
參考文獻
序言
服裝結構設計就是對服裝的構成及各部件間的組合關係進行設計。它是服裝造型設計的延伸與完善，又是服裝工藝設計的準備與前提。服裝結構設計是否合理，不僅會影響到服裝的美觀性、舒適性，還會對服裝加工的便利性產生一定影響。因此，在服裝生產中，結構設計占據著非常重要的地位。
服裝業是一個時尚的行業，發展變化相當快，幾乎每天都在更新、進步。今天流行的服裝，也許不久就被淘汰。所以，學生必須不斷學習、不斷積累，才能適應發展的需要。
在編寫本書的過程中，編者運用多種表現手法，簡潔、清晰、明白地向學生闡明服裝結構設計的基本原理及其變化規律，並結合當前中等職業教育的特點及適應服裝標準化、規範化生產的需要，適當融合當前服裝設計的最新元素，著重介紹了基礎下裝結構設計、省道、衣領、衣袖結構、男女上裝結構設計等內容。
本書在編寫過程中注重以圖片代替文字，使教材內容更直觀、明了。在教學內容安排上，不追求“多”“全”，只求“精”。努力做到能把服裝結構設計的基礎原理分析得“深、透、精”，讓學生明白並掌握。在製圖方面，一是注重培養學生的款式分析能力，這在許多教材中容易被忽略，但對服裝工業化生產來講，這又是相當重要的一個從業能力；二是在圖紙上力求做到標準、規範、統一，促使學生通過學習，養成嚴謹的製圖習慣，以適應今後工作的需要。
由於編寫時間較短，作者水平有限，書中不足之處懇請各位專家和讀者指正。
作者簡介
張文斌，1938年3月9日出生於中國呼和浩特。
1960年北京藝術學院美術系油畫專業畢業。中國美術家協會會員。曾任職中國美術家協會《美術》雜誌編輯、人民美術出版社編輯、民族出版社主任編輯。
1988年應奧地利中文化交流協會邀請，赴奧地利講學和舉辦個人畫展，在維也納大學民族系講授“中國少數民族藝術”。
1989年奧地利藝術、教育部承認並授予藝術家稱號。奧地利職業畫家。
1991年9月維也納奧地利國家民族藝術博物館“蒙古印象”個人畫展。
1991年吸收為歐洲“ST.LUKAS”藝術家協會會員。
1994年接受奧地利國家電視台採訪“談東西方藝術比較”。
1999年10月人民日報海外版撰文《華人畫家張文斌》。
2000年8月為慶祝青島啤酒節舉辦《歐洲風情》油畫作品展。
10幾年來，作品在世界各地展出“美國、日本、義大利、香港、德國……”。
藝術活動：1993年為中國駐奧地利大使館繪製中國畫3幅。
1993年為中國駐奧地利國際民航大廳繪製作品11幅。
1994年為中國駐聯合國原子能機構大廳繪製大型壁畫四幅。
1995年為中國駐聯合國工業發展組織大廳繪製大型油畫多幅。
1996年受文化部委託，陪同文化部副部長張華林參觀維也納繪畫藝術博物館。
1999年江澤民主席訪問奧地利，以華人藝術家身份受到江澤民主席接見，併合影留念。
著作：江蘇美術出版社出版《張文斌歐美速寫集》
2001年山東青島出版社印製大型對開掛曆《張文斌歐洲風光》油畫作品12幅。
獲獎：1989年獲奧地利《特亞道。奎內科學與藝術基金會》獎。
1998年《維也納 街頭》參加第一界世界華人書畫展，獲在國文化部中國藝術研究院、中國美協、中國書協聯合頒發的“銅牌獎”。
1999年《維也納皇宮》獲99炎帝杯國際書畫大展“銅牌獎”。
後記
《服裝結構設計》實訓教材是高等職業教育教學與實踐相結合的實用指導教材，是配合服裝結構設計教學中服裝款式設計、製圖、製版、裁剪、縫製、成品一體化指導用實訓教材。
服裝局部結構設計變化影響服裝款式的整體風格，因此在服裝設計中，服裝個性的變化更多是通過結構的變化來體現，更多的風格變化也是表現在結構細節設計上。
本教材正是從服裝局部結構的細節設計套用、製作到整體的成衣結構設計、製作過程，從簡單的部件設計與製作到不同款式的設計與製作均作了詳細步驟的分解；更多的是以圖片形式指導設計，以使實訓過程更直觀，更易於實踐和學習；配合款式設計的圖例，研究結構設計的變化手法和表現，達到圖、文、製圖相結合的教學實踐目的。
在章節安排上，我們更注重實踐情境，以使教學層次更清晰明了，學生易於掌握。
這種教材的編寫也是一種探索，我們希望學生能從中得到較多收益。不足之處請同行專家指教。
