普教評價探索之路

基本信息
作 者： 黃利群 編
出 版 社： 遼寧民族出版社
ISBN： 9787807220596
出版時間： 2005-07-01
版　次： 1
頁　數： 358
裝　幀： 平裝
開　本： 32開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
十幾年前，在北京開第一次教育評價工作會時，我講教育評價，許多同志，包括各區縣教育局長，大家都不知教育評價為何物，認為是搞花樣、搞標新立異。當然到現在為止，大概沒有什麼人不接受教育評價，都知道應該搞，說明我們（普教評價專業委員會）做了基礎性的研究、基礎性的實踐和基礎性的宣傳普及工作，已經有了一定的成效。今後，勢必要進入一個新階段。　教育作為帶動國民經濟成長的一個新的增長點，一個素質教育、一個產業化，抓住這兩個問題，也就抓住了落實“科教興國”戰略的兩個關鍵問題。　全面推進素質教育，要非常重視教育評價或者說教育評估制度的建立。教育評價本來就是教育，並不是一種外在的管理手段。但是從中國的國情來看，即使是全教會提出的目標，大概也沒有排除甚至於重點也還是放在了強調一個外在的評價，儘管我們從理論研究角度還是希望尋找一個內在的評價機制，內在的自我評價機制，但是很難推行，這就存在著一個政府工作需要和我們理論研究觀念上的衝突。我們一直主張協調，這也是我們評價思想研究一個很重要的方面，要尋找一個結合點，找到一個我們理論研究強調作為教育發展的一種內在機制，但同時我們又能夠適應行政部門進行評價的需要，我們找到了這個結合點，就找到生存發展的空間，行政部門也就有了支持我們的熱情。