易想和

學術乃治世之良藥，學者乃社會之脊樑！潛心科研，勿虛務實，勿逐名利！
易想和，男，湖南汨羅人,1978年11月生，中共黨員。中南大學博士，湖南涉外經濟學院管理學部公共事業管理系主任,成功人培訓工作室主任,知名商務策劃及公關禮儀\職業生涯規劃師。
主要研究方向:社會倫理人口倫理\管理倫理＼公共關係。
工作情況
2000.07　中國平安保險公司長沙分公司，擔任培訓講師，並獲專業培訓。
2001.06　深圳坂田萬利達公司，擔任質量檢查總監，績效顯著。
2002.09　擔任湖南師範大學公共管理學院、旅遊學院等單位的兼職教師，並赴江西萍鄉、湖南株洲、衡陽等地講授相關專業課程,認真負責,效果良好。
2003.11 受湖南師範大學旅遊學院邀請，赴華天大酒店培訓員工，講授公共關係及公關禮儀知識。
2004.04 受湖南師範大學旅遊學院邀請，赴長沙市旅遊局、新華賓館等單位講授公共關係及公關禮儀知識。
2005.07 加盟湖南涉外經濟學院,擔任該院管理系教師，講授公共關係、管理學原理、服務管理、社交禮儀、工商企業管理概論等課程，深受師生好評（每個學期均被評價為優）；
所指導的學生（工企0506班）,參加學校演講比賽,前10名占4個；
曾指導學生寫出了近20萬字的小說《天空》；另外還指導數位學生（曹陽、文雲花、周冰潔、陳東等：專科大一）寫出了具有較高學術價值的論文（已經發表）；
曾聯繫雙鶴藥業、新五豐等公司，組織部分老師前往參觀；
曾帶領畢業生（旅管專業）前往湖南百花人才市場體驗生活、尋找工作；
曾利用非上課時間帶領工企0506班前往中糧可口可樂公司參觀；
2006.10 因教學等效果顯著，為該班培養了大批人才，管理學部工企0506班聯名邀請擔任編外指導員。
2006.11 為了培養本科生的學習興趣，更為了以後的本科評估及學生畢業論文的寫作，易想和籌集經費2000餘元，組織學生創辦了專業報紙《管理之家》，效果十分理想。
協作指導湖南師範大學黃俊峰同學參加2006年第七屆湖南省大學生挑戰杯，榮獲特等獎！
2009年指導學生主持學部課題4項（占資助課題總量十分之四）。
2010年指導學生主持學部課題6項（占資助課題總量十分之四）；指導學生主持校級課題1項（占學部校級課題總量三分之一）；指導學生主持省級大學生自主創新課題1項（占學部該類課題總量二分之一）。
2010年聯合幾位志同道合的朋友組建一葉知秋學術團隊，本年度該團隊總計獲得各類省級課題7項，指導學生主持各類課題10餘項（學部獲得的由學生研究的校級、省級課題均為本團隊老師指導），在各類學術刊物發表論文10餘篇。
科研情況
近年已發表論文20餘篇，其中人大複印資料全文轉載1篇，參編著作5本，主持省級課題4項，參與研究課題10餘項，簡況如下：
一、論文情況
1) 馬寅初人口控制思想述評.湖南師範大學學報（cssci）,2011年第1期,易想和；
2)現代企業如何留住人才.現代企業（經濟核心）,2010年第12期,易想和；
3）企業關係行銷道德體系的構建.現代企業（經濟核心），2010年第10期，易想和等
4)老年倫理研究的幾個基本問題.天中學刊（人文核心）,2011年第1期,易想和；
5)學齡人口變動對教育的影響及對策的最新研究綜述.科教導刊，2010年第10期,易想和；
6)管理專業教學與職業資格證書制度融合模式的探討.中國商界（經濟核心），2010年第8期,易想和；
7)初等教育的發展圖式.考試周刊，2010年第44期,易想和；
8)政府生育倫理責任的內涵及其實現.湖南行政學院學報,2010年第5期,易想和；
9)農村老年倫理實證研究.社科縱橫（人文核心）,2010年第2期,易想和；
10)研究人口倫理何以必要.中南林業科技大學學報（中文核心）,2009年第6期,易想和；
11)現代生育倫理原則芻論.社科縱橫（人文核心）,2009年第11期,易想和；
12)現代生育倫理的本質與價值.求索（CSSCI）,2009年第7期,易想和等；
13)老齡化社會的農村老年倫理的構建.湖北社會科學（CSSCI）,2008年第3期,易想和等；
14)淺析企業家社會責任的驅動要素.商業時代（CSSCI），2007年第8期，全國中文核心，易想和等；
15)民辦學校班級文化建設研究.涉外經濟學院學報,2007年第1期，易想和等；
16)湖南省出生性別比失衡問題研究.涉外經濟學院學報,2006年第3期，易想和等；
17)論社會主義榮辱觀的主體層次性.倫理學研究(CSSCI),2006年第3期，倫理學會會刊，易想和等；
18)城市高齡老年人的醫療問題調查.人口學刊(CSSCI),2006年第2期,全國中文核心，易想和等；
19)失地農民的生活狀況及社會支持網研究.湘潮,2006年第2期，易想和等；
20)孔子人口思想略論.船山學刊(CSSCI),2005年第3期,全國中文核心，易想和等；
21)略論孔子人口倫理思想.道德與文明(CSSCI),2005年第2期, 全國中文核心，易想和等；
22)出生性別比持續升高的人口倫理學分析.人口研究(CSSCI),2004年第4期，全國中文核心，易想和等；
23)論老年人口教育支持的必要性.繼續教育研究(CSSCI),2004年第2期,全國中文核心，易想和等；
24)農村出生性別比失衡問題研究.甘肅社會科學(CSSCI),2004年第1期,全國中文核心，易想和等；
25)全面建設小康社會時期的人口現代化.西北人口,2004年第5期,全國中文核心，易想和等;
26)論人口現代化與全面建設小康社會.廣東社會科學(CSSCI),2003年第6期,全國中文核心(人大複印資料:人口與計畫生育全文轉載2004年第1期)，易想和等;
27)農村出生性別比失衡的原因、後果及對策.社會科學前沿,2003年第4期，易想和等；
28)論網路時代的高校道德教育.湖南生物機電職業技術學院,2003年第4期，易想和等；
29)關於社會學研究對象的困惑與思考.甘肅社會科學(CSSCI),2003年第6期，易想和等。　
二、著作情況
1)現代管理學,國防科技大學出版社,2006年版(參編)；
2)公共關係教程，國防科技大學出版社，2006年版(參編)；
3)社會學，湖南師範大學出版社，2005年版(參編)；
4)湖南省全面建設小康社會與人口發展戰略研究，2005年版(參編)；
5)人口和計畫生育知識簡明讀本，中國人口出版社，2004年版(參編)。
三、課題情況
1）生育政策倫理問題研究（湖南省哲學社會科學聯合委員會基金項目）2011年，課題主持人：易想和；
2）長株潭物聯網發展的綜合影響及風險規避（湖南省哲學社會科學基金重大委託項目）2010年，主要參與成員；
3）物聯網時代湖南服務業創新發展研究（湖南省哲學社會科學晉級項目）2010年，課題主持人：易想和
4）物聯網發展的綜合影響及風險規避（湖南省教育科學基金項目）2010年，課題主持人：易想和
5）湖南省學齡人口變動對教育的影響及對策研究（湖南省省情與決策諮詢研究項目）2010年，課題主持人：易想和
6）學齡人口變動對初等教育的影響及對策研究（湖南省教育科學基金項目）2008年，課題主持人：易想和
7）新時期農村老年倫理問題研究（湖南省社會科學基金項目）2006年，課題主持人：易想和；
8）生育倫理的發展走向（國家社會科學基金項目）2006年；主要參與成員；
9）新農村建設中的養老問題和老年倫理問題研究（國家計生委重點項目）2006年，主要參與成員；
10）新時期關愛女孩行動的道德思考（國家計生委重點項目）2006年，主要參與成員；
11）弱勢群體子女教育問題的社會學研究（湖南省教育科學“十一五”規劃重點項目）2006年，主要參與成員；
12）湖南省出生性別比失衡問題研究（湖南省社會科學基金項目）2006年，主要參與成員；
13）新時期人口倫理問題研究（全國社會科學基金項目）2005年，主要參與成員；
14）男大學生性健康教育研究(湖南省教育科學規劃項目)2005年,主要參與成員；
15）人口倫理問題研究（湖南省社會科學基金項目）2004年，主要參與成員；
16）城市高齡老人的社會支持研究（省社科重點項目:湖南全面建設小康社會與人口發展戰略研究之子課題）2004年，主要參與成員；
17）全國綜合社會調查（國務院發展研究中心社會發展研究部、中國人民大學）2003年，湖南長沙市調查主要參與者，積累了十分豐富的變數界定、問卷設計、實地調查、數據分析的經驗。
四、獎勵情況
1)《全面建設小康社會階段的人口現代化》獲湖南省第七次人口科學大會論文一等獎；
2)獲2004-2005年度湖南師範大學“優秀研究生”榮譽稱號；
3)《湖南出生性別比失衡問題研究》獲湖南涉外經濟學院管理學部一等獎；
4)獲2005年湖南涉外經濟學院管理學部公開課比賽二等獎；
5)獲2005下學年湖南涉外經濟學院優秀教師榮譽稱號；
6)獲2006上學年湖南涉外經濟學院優秀教師榮譽稱號；
7)獲2005—2006年湖南涉外經濟學院管理學部科研論文一等獎；
8)獲2007年湖南涉外經濟學院管理學部公開課比賽一等獎；
9）獲 2009年度湖南涉外經濟學院優秀教師稱號；
10）或2010年度湖南涉外經濟學院第二屆“良師益友”稱號。
能力簡介
u 英語水平
1.常閱讀《the World of English》、《Crazy English》and《China Daily》等英語刊物，收聽英語電台和節目，積累了大量辭彙；
2.有較好的運用英語能力，能運用英語查找相關文獻資料。
u 計算機水平
1.能熟練操作Windows98，Powerpoint，Office2000，Word，Excal，Spss等系統軟體和套用軟體；
2.能熟練的進行網路操作，可以搜尋各種資料，傳送信息。
u 國語水平
1.語言清晰，發音標準，語調柔和,聲音渾厚嘹亮，穿透力強；
2.有較強的語言表達能力，能講一口標準、流利的國語。
u 專業水平
1.有較強的教學能力，能培養能力出眾的學生;
2.能熟練的運用Powerpoint製作、講授課程;
3.能獨立構思、撰寫較高質量的科研論文;
4.有較強的發現問題、分析問題、解決問題並預測問題的能力;
5.能獨立申報、承擔課題,具有較強的問卷設計、實地調查、資料分析能力。
u 寫作能力
閱讀了大量文學作品，有較強的文學鑑賞能力，具備一定的寫作功底，懂策劃、會宣傳，富於創意。
u 其它能力
1.有較強的協調、溝通能力；
2.有較強的管理、領導能力；
3.有較強的策劃、宣傳能力。
易想和品性自評
厚道、樸實、善良、不怕艱苦、頑強奮進；
穩重大度、誠實守信，歉恭禮讓、富於正氣；
老老實實的做人,踏踏實實的做事並心存感激。