教師隊伍
昆明市盤龍區東華幼稚園，據有關資料統計，有9個教學班，340名幼兒，共有教職工35人。全體教職工以“為兒童爭取最大的自我發展權利、最多的時間、最大的空間、最佳的速度”為工作理念，形成了以“思”為核心、以“科研”為突破口、以“情”為紐帶、以幼兒“活動”為根基，讓孩子快樂成長的辦園特色。
截至2010年，已建園20年，在貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》過程中，幼稚園科研成績顯著，已經完成了《心智美育》、《幼兒情景英語》、《幼兒德育》、《一日生活中培養幼兒的創造力》、《相似性原理在幼兒潛能中開發的運用》《有效利用親職教育資源，促進幼兒全面發展》等科研課題，其科研成果分別獲得教育部、省、市、區科研成果一、二、三等獎。
教職工中湧現出一批省、市、區“優秀教師”；市、區“十傑教師”、“學科帶頭人”、“骨幹教師”。教師們的教育論文、教案設計獲國家教委、省、市、區、一、二、三等獎，教師均達到大專及以上學歷。幼稚園連年評為省、市、區“文明學校”；省、市、區“文明單位”；市“衛生紅旗單位”、“衛生保健工作先進集體”、區“花園式單位”、“三八”紅旗單位，連續榮獲盤龍區“教書育人先進集體”、“優秀黨支部”“教育目標管理考核一等獎”等榮譽稱號，是雲南省幼兒教育示範視窗單位。
園所榮譽
東華幼稚園前身是盤龍區“實驗幼稚園”。幼稚園的管理、師資隊伍的配備及如何提高保教質量，都得到盤龍區政府和省、市、區教育行政部門的重點扶持。幼稚園一直認真貫徹執行黨的教育方針，以《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》為指導，致力於幼稚園的師資隊伍建設和環境建設，以科研為先導，積極推進教育教學改革，形成了辦園特色，保教質量一直保持在省、市、區領先地位。
1996年首批認定為昆明市一級一等幼稚園，2000年首批評定為雲南省一級二等幼稚園， 2008年評定為雲南省一級一等示範幼稚園，被譽為“四優”（最佳化教育、最佳化環境、優良秩序、優質服務）、“兩新”（園舍新《重新進行了裝修》教師觀念新）、“兩大”（志氣決心大、成績貢獻大）、“一好”（社會效益好）的示範幼稚園。幼稚園求真務實，促進幼兒全面發展，先後接待過日本、蘇黎世、寮國、泰國及國內各地、雲南省各地州的同行三萬餘人，受到廣泛的讚揚。
幼稚園課題《有效利用親職教育資源，促進幼兒全面發展》雖然已經結題，獲省級科研課題獎，在全省進行推廣運用。隨著幼稚園家園共育工作的不斷深入，它已成為東華幼稚園工作的一大亮點。無論是以幼稚園為核心的家園合作還是以家長為核心的家園合作活動，歸根到底都落到了孩子的發展上。家園共育推動著幼稚園教育教學的穩步提高，使校園文化建設形成了特色。
辦園思路
昆明市盤龍區東華幼稚園春遊經過探索和努力，幼稚園成功地形成和堅持了“管理現代化，隊伍專業化，環境多元化，培養身心和諧富有個性的孩子”的辦園思路和構架。秉承該園“科學務實、知難而上、積極進取、創新發展”的辦園精神和傳統，幼稚園以幼兒科學教育為突破口，省級“十一五”第二批課題《利用多元化教育資源，培養幼兒初步科學素養的實踐研究》2010年結題，由此，進一步發揮該園在幼兒科普教育方面的優勢，整合內外科普教育資源，打造科普實驗幼稚園。 在區科技局、區教育局和區科協的領導下，努力創設科普環境，營造研究氛圍，在幼兒科普教育方面不斷探索，形成新的特色和亮點，為全區幼稚園的科普工作做好示範。東華幼稚園科研工作又邁上了新的征程。
辦園模式
“逆水行舟，不進則退”，成績的取得來之不易。該幼稚園在不斷吸取他人智慧與經驗的基礎上，也在不斷地探索、實踐、總結。該幼稚園敢於嘗試，敢於在實踐中創新，努力探索和構建具有該園特色的新型的現代化幼稚園辦園模式。積極探索公辦幼稚園帶民辦幼稚園的有效途徑及對0-3歲幼兒親子教育的進行研究、實踐，讓先進的教育思想、教育理念、管理模式、教育資源進行遷移、擴散、整合和引領，將優質教育資源優勢進行延伸、輻射。
與時俱進，開闊視野，拓展平台，將蒙氏教育、整合課程、多元智慧型課程、奧爾夫音樂教學理論、李忠忱教學法引入教學活動，使教師、家長進一步樹立科學的兒童觀、發展觀、保教觀和質量觀。幼稚園、社會、家庭三位一體形成合力，推動著幼稚園不斷再上台階。
