背景介紹
當施大寧選擇“三種無序對重費米子系統相干態的破壞效應”作為研究課題，以求澄清當時國際物理學界的一場爭論時，有的人半是揶揄半開玩笑的說他是“異想天開”。 的確，要解決這個問題談何容易！當時，國際物理學界一大批有才華的學者參與這個難題的研究，形成了兩種截然不同的觀點，而雙方的學術領頭人均是國際著名的美國物理學家，他們當中的安德森（Anderson）還是諾貝爾物理獎獲得者。
1988年，正在攻讀碩士學位的施大寧果斷地選擇了這個研究課題。經過周密實驗，潛心研究，他作出了一個新的結論，並寫成論文發表在英國出版的國際權威學術刊物《物體物理通訊》上。
異想天開天真開，他成功了。在一份推薦表上，有關學科評審專家對施大寧的工作做了如下評價：“他在論文中大膽糾正了國際凝聚態物理學家Anderson在一篇論文中的錯誤，得出與實驗相吻合的結果，其科研成果曾得到國際著名物理學家Schlottmann（斯考德曼）多處引用和受到美國物理學會的重視。”
1980年，只有15歲的他就被錄取到蘇州大學物理專業。後來，成為南京大學的碩士生，在導師指導下開展有關重費米子系統的研究和高溫超導體方面的研究。他獨闢蹊徑，用先破壞正常態、然後破壞超導態的方法研究高溫超導體非磁摻雜效應的研究，並取得重大進展，達到國際前沿水平。
取得碩士學位的施大寧分到南京航空航天大學數理力學系任教。1990年獲校教學優秀獎，1991年任教的班級在全省大學生物理競賽中有7人獲獎，獲獎率居全校首位。1992年，他再度成為校教學優秀獎的得主。
然而，他從未放棄在科學研究上的努力。與套用技術研究不同，施大寧從事的基礎理論研究不直接用於生產。因此，申請科研經費不但很困難，即使申請獲準，經費也極為有限。而科研工作量是以經費為參考值的。有人說施大寧的研究是吃力不討好，不如像他的一些同學那樣，搞點第二職業。但施大寧一如既往地埋頭於他的研究，他坦然地說，搞基礎理論研究，就要有不圖實惠的打算，想掙錢，就別走這條道。
眼下，他正和其他老師一起開展有關電磁理論和量子統計光學的兩項科研。但願他再次“異想”而“天開”。
主要研究方向
1、凝聚態理論 2、計算納米物理
主要科研成果
科研方面主要從事理論物理研究工作，在凝聚態理論和納米物理研究領域發表研究論文30餘篇，部分論文被國外學者在國際學術刊物上引用210餘次，單篇超過百次。參與完成的研究課題於2002年獲國家自然科學二等獎；在教學方面，主講多門本科生和研究生課程，特別是在全國率先開設文理交融的“物理與藝術”課程，並撰寫了《物理與藝術》一書（科學出版社），受到廣泛讚譽，獲江蘇省教學成果一等獎。曾被授予“江蘇省優秀教育工作者”；“江蘇省優秀科技工作者”；“江蘇省師德先進個人”和“國防科工委優秀教師”等榮譽稱號。
個人作品
物理與藝術
