基本信息
方智范姓名：方智范出生年月：1943-12-9
性別：男
職業：學術科研
家鄉：中國-浙江-寧波
所在地：中國-上海-普陀區
人物簡介
方智范主要從事中國古代文學和詞學的教學和研究，1999年以來，投身於基礎教育語文課程改革工作，參加了語文教學大綱的修訂，並參與起草了《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》，為語文教學現狀調查、語文教材編寫、課程標準解讀、語文教師培訓貢獻了綿薄之力，形成了較為系統的關於基礎教育語文課程改革的觀點。
主要論著
《中國詞學批評史》（合作，第一作者） 中國社會科學出版社，1994年，獲上海市高校優秀教材獎
《中國古典詞學理論史》（上書之增訂本），華東師範大學出版社，2005年
《語文教育與文學素養》，廣東教育出版社，2005年
《藝苑心蹤－古典詩文審美談》，上海社會科學院出版社，1996年
《短籬殘菊·閒逸集》（合作，第一作者）中國青年出版社，1997年
《中國歷代詞學論著選》（副主編），百花洲文藝出版社，1998年
《詞林屐步》（合編，第一作者），江西教育出版社，1999年
《唐代詩歌評點（一）》（合作，第一作者），廣西教育出版社，2000年
《中國詞學大辭典》（編委，撰寫詞調條目），浙江教育出版社，1996年
《全宋詞廣選新注集評》（副主編），遼寧人民出版社，2000年
《中國學術名著大詞典》（文學藝術分科主編），漢語大詞典出版社，2000年
主要論文
古典文學
《評張惠言的論詞主張》，《文學遺產增刊》第15輯
《論蘇軾與南宋初詞風的演變》，《華東師範大學學報（哲社版）》1984年第2期
《周濟詞論發微》，《詞學》第3輯 ，獲中國韻文學會夏承燾詞學獎
《論宋人詠物詞的審美層次》，《詞學》第6輯 ，獲上海市哲學社會科學優秀成果獎
《金元詞論：批評的兩個走向》，《華東師範大學學報》1992年第5期
《常州詞派與近代詞學理論批評》，台灣《中國文化月刊》1994年12月
《譚獻詞論的美學蘊涵》，《詞學》第11輯
《論常州詞派生成之文化動因》，《社會科學戰線》1996年第9期
《關於古代詞論的兩點思考》，《文藝理論研究》1998年第3期
《詞調考辨》，《華東師範大學學報（哲社版）》1995年3期
《譚獻〈復堂日記〉的詞學文獻價值》，《南京師範大學文學院學報》2003年第3期
《楊億及西崑體再認識》，《華東師範大學學報（哲社版）》2000年第6期
語文教育
《對文學教育問題的若干思考——學習試驗修訂版高中語文大綱的幾點體會》，《課程·教材·教法》2001年第8期
《關於語文課程目標的對話》，《語文建設》2002年第1、2、3期
《語文教師要成為文本作者的“知音”——談當前語文閱讀教學的若干問題》，《人民教育》2004年第21期
《2007，高考能否與新課程同行——關於“課程改革與語文高考”的討論》，《人民教育》2005年第10期
《高中語文必修課 “閱讀與鑑賞”目標解讀》，《語文建設》2003年第11、12期
《高中語文必修課 “表達與交流”目標解讀》，《語文建設》2004年第1期
《品味我心中的語文》，《語文教學通訊》2004年第1期
《什麼是語文之本？》，《江西教育》2006年第6期
《關於“詩歌與散文”選修課目標的問答》，《語文建設》2004年第7－8期合刊
《新課程語文中考的走向——2003年全國中考語文試題的啟示》，《人民教育》 2004第7期
《古代詩詞教學新視角》系列文章，《中學語文》2005年各期
《怎樣使用語文工具書》，《秘書工作》2006年第3期
《更加開放的閱讀教學》，《人民教育》2004年第2期
《高中語文新課程選修課教科書概覽》，《語文建設》2006年第9期
《高中語文選修課教學實施的若干問題》，《語文建設》2006年第10期
《談談語文教學中的“人文性”與“語文性”》，《新語文學習·中學教學》 2006年7－8月（第72期）
