師資力量
新鄉學院的公共英語課程教學與研究單位，下設辦公室和 2 個教研室。現有教職工 52 人，分別由原新鄉師專外語系公共英語教研室、平原大學基礎教學部英語教研室（部分）的教師和新鄉教育學院外語系（部分）組成，其中教授 2 人，副教授 10 人，講師 11 人；有碩士學位的教師 7 人，在讀博士、碩士 12 人，承擔全校 20 多個個院系、部的本、專科學生的公共英語教學與研究任務。公共外語部師資力量雄厚，擁有一支學識淵博、充滿活力的教學、科研隊伍。教師業務素質高，知識面廣，科研能力強，愛崗敬業，勇於創新，能熟練駕馭大學英語教學課堂。公外部教師銳意進取，不斷探索新的課堂教學模式，堅持為社會培養高素質人才的理念，為提高大學英語教學質量而努力拚搏。指導思想
科研工作是教育教學工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利於教學工作的開展和教育事業的可持續發展，有利於提高教師的整體素質。為此，公外部以“立足教學搞科研，以科研促教學”作為科研工作的指導思想，以科研為導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教學質量，緊緊圍繞學科建設的任務目標，採取了多項旨在調動教師的科研積極性，加強科研工作的手段和措施，開展了各項科研活動，進一步增強了科研氣氛，制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題，撰寫論文，取得了良好的效果，使科研水平不斷提高。科研工作情況
1、營造積極的學術科研氛圍，準確定位學術科研研究方向?升本以來，公外部對科研工作非常重視。在各種會議上多次強調科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認識。一方面要求全體教師緊緊圍繞學科專業建設開展學術研究，提高專業學術水平，另一方面積極支持鼓勵廣大教師注重語言與套用相結合，藉助語言工具，相對固定涉足研究其他專業領域，從而豐富教學內容，促進語言能力、教學能力和科研能力的共同提高。
2、出台有效措施，勤奮工作開創工作新局面
公外部自成立之初，在學院科研工作量與計算辦法的檔案精神指導下，結合系部實際情況，制定了本系部的教師科研管理辦法，對促進我系科研水平的提升起到了較好的保障作用，促進了系部科研成果數量和質量的提高。
3、組織教師外出進修和學習，支持教師參加學術活動
系部在教學任務重、教師人員少的情況下，支持和鼓勵青年教師進行學歷學位進修和課程進修，外出進修、學習人數達23餘人次。通過參加校內外一系列學術活動，提高對科研工作的認識，增強科研意識。
4、以學科建設為核心，通過學科建設培養一支具有創新精神的團隊。
我們根據學科建設工作實際，堅持以學科建設為龍頭，在師資隊伍建設和人才培養工作方面做了大量工作。在科研上發揮充分發揮學術帶頭人的作用，並在學科帶頭人的帶領下形成學科梯隊，發揮團隊作用，幫助教師尤其是中青年教師制定自己的目標和年度科研計畫，明確自己的科研方向。
5、每學期定期召開科研工作會議，及時總結取得的成績和經驗，找出差距和不足，制定今後的科研發展計畫。
科研成績
1、採取有效措施狠抓師資隊伍建設，提高在職教師的職稱和學歷，努力建成一支以中青年教師為主體，年齡、學歷、職稱結構基本合理，具有較強發展潛力的學術科研隊伍，從而使教師隊伍結構更趨合理，整體素質得到提高，尤其支持鼓勵廣大教師考研攻博。2、科研項目申報積極性提高，申報項目的數量增加。至2009年12月共申報各級各類項目18 項，獲準立項的科研項目16項。省教育科學研究項目10項，省教育廳科研課題5項，校級科研項目2項。
3．科研成果的數量增長，質量不斷提高。
2007年公外部共有20 人參與科研工作，發表論文27篇，主持課題研究項目2項，參與課題研究項目7項，獲獎3項，參編教材、工具書以及譯著17部。
2008年公外部共有30 人參與科研工作，發表論文29篇，主持課題研究項目2項，參與課題研究項目4項，獲獎6項，參編教材、工具書以及譯著5部。
2009年12月，公外部教師共發表論文.30篇，其中5篇發表在社科類核心期刊上；主持課題研究項目2項，參與課題研究項目10項，獲獎1項，參編教材、工具書以及譯著8部。
