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《新色彩基礎構成實技》內容簡介：在學習色彩構成以前，學生接受的色彩理論和實踐，大都是在繪畫色彩的範疇內進行的，對色彩的認識和使用有著相當大的局限性。色彩構成作為專業設計基礎課的設定，是連線繪畫課到專業設計課的橋樑，有著承上啟下的重要作用，也是使色彩邁向專業設計的第一步。那么，學生要想學好色彩構成，首先要明確以前學過的繪畫色彩和將要學習的色彩構成，它們兩者之間在色彩原理及基本概念上的共同點和非共同點。只有明確了這些基本概念後，再進行色彩構成的學習，才可能做到思路清晰，舉一反三、學懂弄通。繪畫色彩作為一種藝術語言，通俗地講即是作者用色彩通過繪畫的形式來表述內心的感受，傳達自己的情感，和讀者交談。從技術角度講，繪畫色彩的功能在於它著重用色彩來解決物體形體結構、質感及三度空間的問題，側重研究物體的固有色、環境色與光源之間的相互關係，在各種色調的對比中，表現豐富的色彩變化。繪畫色彩較強調體現事物的客觀性，從而產生獨立的色彩理論。
色彩構成屬於設計領域內的色彩運用的方法，它的基本概念是：兩個以上的顏色，根據設計的不同需要，按一定色彩配合的原則，重新組合，搭配構成新的色彩關係。
色彩構成著重研究色彩本身的色相、明度、純度之間對比、調和的規律及色彩的感情和象徵性等方面的問題。它強調其自身的創造意識，充分運用色彩概括、誇張的功能，是一種適應設計需要的新的色彩體系。
綜上所述，關於繪畫色彩和構成色彩的兩個基本概念，說明了色彩理論有著兩大不同的獨立的領域。不同的藝術形式要用不同的方法來表現，作為一個美術專業的設計師，這兩者都是不可缺少的，它們相輔相成，指導我們對色彩的認識、理解和運用。
