內容介紹
本書的教學目的和任務是訓練少數民族學生的漢語技能和語言交際技能。全套60課，上冊30課，下冊30課。每一課一個功能，由課文、詞語、注釋、表達式、練習五部分組成。
一、課文
每課由兩個語段組成。它們是圍繞一個功能而設立的兩個不同情景對話，分別圍繞主題功能進行口語交際訓練。情景內容力求涉及較廣的社會生活領域，又注意貼近現實生活，富有情趣，語言儘量以人們日常交際實用口語為標準。
二、詞語和注釋
我們將課文中的生詞選出，進行了注音和維文翻譯，並對一些學生理解起來有困難的詞語、熟語等進行了注釋、舉例，有助於學生能更好地理解課文。
三、表達式
我們將課文中所運用的漢語口頭言語交際當中習慣的，固定的表達法提出來，對它的意義及使用等作了解釋說明，並舉了例子。以便學生更好地掌握漢語的一些特殊表達方式。
四、練習
練習仍然是圍繞本課主題功能進行詞語、表達式、語句的訓練。最突出的是在練習中也設立了大量的較為靈活的情景，給學生一個自由發揮的空間，進一步加強了口頭語言的實際訓練。同時，為了活躍課堂氣氛，引發學生的學習興趣，還從各類報紙雜專、書籍中選用了一些漢語中易於言表的，具有不同文化色彩和風格的歌曲、幽默、繞口令、插圖、謎語等分別插入到了每一課的練習之後。
本教材適合預科階段學習使用。教師可根據實際情況靈活掌握。中、高級班可一節課完成一課，低級班可兩節課完成一課，建議在教學中要以學生的實際情景對話訓練為主，注重學生的實際操作。
