基本信息
ISBN： 9787501954414
版 次： 1
頁 數： 227
裝 幀： 平裝
開 本：
所屬分類： 圖書>教育與考試>教學理論
內容簡介
Ribas博士在《新教師入門指導》中闡述了教師招聘技巧、計畫學區導向培訓、組建支持性團隊、指導者培訓、培訓新教師等內容。同時，他還論述了新教師取得成功的三個主要因素： ·與家長的溝通； ·建立課堂教學的常規； ·制定有效的教學計畫。 《新教師入門指導》內容豐富，具有很強的指導性和實用性，滿足了教育管理者、新任教師和學校校長的需要，是教師與管理者不可多得的一本好書。
圖書目錄
第一章 信息對新教師的重要性
導向和連續不斷的研討會
第二章 關注全年重要的日期和時間
第三章 課堂管理：如何有效地利用家庭作業
開發一套課堂管理計畫時應考慮的不同信念因素
方面1：影響課堂管理的信念因素
方面2：建立課堂規範/標準、常規和期望目標
教學常規和期望目標
學生運用標準表單對基於常規的期望目標進行自我評價
方面3：吸引、保持和重新吸引學生注意力
方面4：良好行為的強化、不良行為應承擔的後果以及人際關係對改變學生行為的影響
對課堂管理計畫沒有反應的學生的強化和後果法
師生關係對學生良好行為的影響
方面5：開發你的課堂管理計畫
結論
第四章 指導者培訓
指導者培訓的主題
第五章 制定基於標準的課程和單元教學計畫
基於標準(基於掌握)教學的定義
基於標準(基於掌握)的課程和單元教學計畫
三套課教學計畫，以說明基於活動教學計畫向基於掌握教學計畫的轉換
單元教學計畫
結論
第六章 與家長的有效合作
有利於家長會成功的一般策略
對消極家長的關注
家長會中應對挑剔家長的策略
成功舉辦課程之夜介紹會的技巧
家長新聞簡報和網站的樣本
學生成長記錄袋--與家長交流的一種手段
有效地使用E-mail與家長交流
第七章 上好示範課，提高課堂觀察技能
指導教師教授示範課
有效地觀察新教師上課
把指導者培訓成合格的“兩欄法”記錄者
第八章 通過會談促進新教師提高
舉行討論會
第九章 新教師的學校指導計畫
校長的困境
校長在建立有效學校指導計畫過程中的作用
第十章 學區新教師招聘與指導計畫
招聘時間表樣本
新聘任教師專業化發展的指導計畫
指導人員職位說明
新教師對學區和學校入職培訓的評價
附錄 績效標準
教師績效標準
學校醫護人員績效標準
特殊教育教師績效標準
語言藝術/閱讀專業人員績效標準
心理學家績效標準
顧問/社會工作者績效標準
學科帶頭人績效標準
