文舉利

2．2001年被評為青島市"教學能手"。 3．2002年5月論文《創新是生物教學的生命線》被評為國家級論文一等獎。 2．1999年與課題組成員一起研究生物教學法並獲市十大"優秀教學法"，通過驗收。

一、基本情況
文舉利，女，生於1964年，漢族，大學本科學歷，中學高級職稱，青島第五十一中學生物教師，教齡21年，班主任工作9年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．1998年被市教委評為"優秀專業人才"並獲"崗位能手"稱號
2．2001年被評為青島市"教學能手"。
3．2005年被市教委評為學科帶頭人。
4．2008年被評為市南區名師型教師。
二主要論著：
1．1999年8月所寫的"談如何使學生積極主動地學習"在省教育學院學報上發表。
2．2002年編寫教學專著《生物新課程標準解讀》，由青島出版社。
3．2002年5月論文《創新是生物教學的生命線》被評為國家級論文一等獎。
4．2002年8月和2003年6月教學文章《新教材實驗初探二則》和<<新教材教學體會三則>>分別被《中國學術專刊》光碟版選用並在《試教通訊》和國家級刊物<<生物學通報>>上刊登。
5．2003年1月所寫<<探究細菌和真菌的分布>>一文發表在<<科學課>>刊物上；
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果：
1．1997年12月舉行了"開花和傳粉"的全市公開課。
2．1999年與課題組成員一起研究生物教學法並獲市十大"優秀教學法"，通過驗收。
3．2008年12月面向全區和全市舉行名師開放課一周。
三、主要事跡
她，親切熱情；她，博學嚴謹；她，幹練果斷；大家喜歡她尊敬她，她就是平凡卻做出不平凡事跡的文舉利老師。
在科技資訊時代，作為一名新型的研究型教師，文老師象一盞不斷通電的長明燈，在照亮別人的同時自己也閃閃發光。她與時具進，不斷學習，自費參加海大研究生班的學習，更新教育觀念，在每次學生評議教師時她都是最受歡迎的老師之一，她經過長期摸索，總結出了一套獨特的教學經驗，在每學期的聯考中她的教學成績幾乎都名列第一，優秀率在40%以上。她教的課學生愛上，許多語文、數學、英語、理化學科的後進生竟成了生物學科的優秀生。2002年6月她所教學生的中考成績超市平均線4分，有5人中考成績得滿分100分，2002年11月她被破格選拔為當年青島市生物學科中唯一的一名中學高級教師。她潛心研究，多次主編教輔材料，多次在市級以上刊物上發表文章。她擔任級部長，2009年6月她所帶的四個平行班中初二、四班生物會考達A率為級部最高，超過了科技班；她同時又擔任班主任，她所帶的班在每次考試中各項成績都名列級部第一；她擔任教研組長，又使本教研組的各項工作受到領導表揚。總之，不管在什麼崗位上她都會以最佳的狀態出現，這就是我們的文舉利老師。