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計算機數學
本書定位高職高專教育，密切結合專業需求，注重數學思想和方法的套用。本書針對高職學生特點，語言表述通俗易懂，深入淺出，可讀性強，便於學生對數學知識的理解和...
北大版 清華版 -
數學教育
數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且，數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個...
基本定義 歷史沿革 教學目的 教學標準 教學水平 -
數學教育專業
培養掌握數學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數學教學研究能力和套用能力的中國小數學教師。
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中國高等教育學會教育數學專業委員會
第十一條 第二十條 第三十條
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套用數學[套用數學專業]
套用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研...
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福建師範大學數學教育協會
福建師範大學數學教育協會依託數學與信息學院品牌專業數學與套用數學的有利條件，開展以學習數學和教師技能為主的一系列活動。是廣大數學愛好者興趣得以延續的平台...
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數學建模[數學分支]
數學建模是利用數學工具解決實際問題的重要手段。數學教育不僅要教給學生數學知識，更要教給學生運用所學知識去解決實際問題。針對專科普系的學清特點教師要善於在...
建模背景 建模起源 建模過程 建模興起原因 建模意義 -
數學專業
數學源自於古希臘語，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。數...
課程設定 學科分布 就業前景 -
計算機專業
本專業是計算機硬體與軟體相結合、面向系統、側重套用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識紮實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在...
學科 專業特色 發展歷史 維護常識 培養目標 -
數學與文化
《數學與文化》，主要闡述了作為人類文化組成部分的數學的特點，讀後可讓我們感覺到數學對於人類的積極作用。閱讀時要把握提示語，提取概括句。更重要的是對每一個...
作者簡介 目錄 背景知識 內容理解 語言品味
