內容簡介
在這些認識活動過程中,是什麼促使你能夠一步一步向前走,又是什麼使你的智慧逐步提升?用李老師的話說就是數學思維能力的作用。學習數學,離不開數學思維,可以說數學的本質特性就是思維。
《數學思維方法》是由山西人民出版社出版的。
作者簡介
李冬勝,山西河曲人。太原外國語學校特級教師,教育部中學教材審定委員會成員,中國數學會會員,山西省思維教育研究會籌備組負責人,曾因提出。思維素質“模糊思維”和“思維教育”等概念,1996年獲蘇步青數學教育獎,同年被評為享受國務院特殊津貼專家。太原市第一、二屆優秀專家,全國優秀教師,山西省勞模。
先後承擔“思維與數學教學”、“高中數學構造法解題教學研究”等課題,獲教育科研成果二等獎。出版教輔書籍18冊,並在《教育理論與實踐》、《甘肅教育學院學報》、《數學教育學報》、《教育科學研究》發表論文200餘篇,總計600多萬字,其中獲全國、省級學會二等獎以上的優秀論文12篇。
目錄
第一章 數學學習與思維
第二章 數學思維方法
第三章 數學思維形式
第四章 數學思維品質
第五章 中學數學解題思維模式
主要參考文獻