內容簡介
《數學女孩》：米爾嘉，男主人公的同班同學，非常聰明的一個女孩子，數學很好，且能夠運用非常簡捷的解題方法，但是很潑辣；泰朵拉，讀高一，男主公的學妹，數學一直不好，弄不明白那些數學公式是怎么回事，只好找學長即本書男主人公補習數學，她是一個很單純且可愛的女孩子。可這個熱愛獨自探究的男孩，卻介於這兩個女孩之間。在圖書館、在階梯教室，經常三個人會碰到一起。開始米爾嘉對泰朵扯存在誤解，後來通過接觸，三個人卻成了好朋友。奮發向上的他們演繹了怎樣一個扣人心弦的校園故事？
作者簡介
結城浩 1963年生，日本人.現從事專業寫作及軟體編程工作。
其興趣跟工作是“寫程式”與“寫書”，主要著作大多數為數學及程式專著，《數學女孩》是他的第一本青春文學類小說。
譯者簡介
朱一飛，女，上海市人，對日本文化有濃厚的興趣。現為復旦大學日語語言文學系碩士，研究方向為翻譯學、中日對譯，主攻翻譯理論研究及日本古典文學。被復旦大學公派至日本關西大學以及日本早稻田大學進行日本文學研究。曾多次在《解放日報》上發表文章，另譯有《新娘修煉記》《只要一分鐘》《情路9號》《危險的醫生》等作品。
編輯推薦
一段朦朧的青春戀愛+一段段精準的數學解題=一道寫給愛情的數學公式+一封名叫數學公式的情書！
《數學女孩》在日本已連續11次印刷。並且居於日本最大手機小說出版商Softbank Creative的長年銷售冠軍之位。同時也是最受日本中學生喜愛的青春文學。
高中男生女生之間的感情是微妙的、朦朧的，到底是純潔的友誼還是衝動的愛情？兩個女孩和一個男孩，在X、Y中共同演繹了青春曼妙的真情。
作者筆下的X、Y，數學題不再是死死地趴在本子上，它們猶如跳動的音符，奏響青春之歌。讓不喜歡數學的你從此愛上數學！
目錄
序 言001
第1章 數列和數學模型
1.1 櫻花樹下001
1.2 自己家004
1.3 數列智力題沒有正確答案006
第2章 一封名叫數學公式的情書
2.1 在校門口011
2.2 心算智力題012
2.3 信013
2.4 放學後014
2.5 階梯教室014
2.5.1 質數的定義016
2.5.2 絕對值的定義019
2.6 回家路上021
2.7 自己家023
2.8 美露嘉的解答026
2.9 圖書館027
2.9.1 方程式和恆等式028
2.9.2 積的形式與和的形式031
2.10 在數學公式另一頭的人到底是誰？034
第3章 ω的華爾茲
3.1 圖書館037
3.2 振動和旋轉039
3.3 ω045
第4章 斐波那契數列和母函式
4.1 圖書館051
4.1.1 找規律052
4.1.2 等比數列的和053
4.1.3 向無限級數進軍054
4.1.4 向母函式進軍054
4.2 抓住斐波那契數列的要害056
4.2.1 斐波那契數列056
4.2.2 斐波那契數列的母函式058
4.2.3 封閉表達式059
4.2.4 用無限級數來表示060
4.2.5 解決062
4.3 回顧065
第5章 相加相乘的平均關係
5.1 在“神樂”067
5.2 滿是疑問069
5.3 不等式071
5.4 再進一步看看078
5.5 關於學習081
第6章 在美露嘉身旁
6.1 微分087
6.2 差分091
6.3 微分和差分093
6.3.1 一次函式x093
6.3.2 二次函式x2094
6.3.3 三次函式x3096
6.3.4 指數函式ex097
6.4 兩個世界中的來回旅行099
第7章 卷積
7.1 圖書館101
7.1.1 美露嘉101
7.1.2 鐵戶羅104
7.1.3 推導公式105
7.2 在回家路上進行的一般化計算107
7.3 在名為“豆”的咖啡店談二項式定理109
7.4 在自己家裡解母函式116
7.5 圖書館121
7.5.1 美露嘉的解121
7.5.2 研究母函式126
7.5.3 圍巾128
7.5.4 最後的要塞129
7.5.5 攻陷131
7.5.6 半徑是0的圓134
我的筆記136
第8章 調和數
8.1 尋寶137
8.1.1 鐵戶羅137
8.1.2 美露嘉139
8.2 圖書館裡的對話140
8.2.1 部分和與無限級數140
8.2.2 從理所當然的地方開始143
8.2.3 命題144
8.2.4 所有的……147
8.2.5 存在149
8.3 螺旋式樓梯的音樂教室153
8.4 令人掃興的zeta函式154
8.5 過高評價155
8.6 在教室中研究調和函式161
8.7 兩個世界、四種演算164
8.8 已知的鑰匙、未知的門169
8.9 如果世界上只有兩個質數172
8.9.1 卷積172
8.9.2 收斂的等比數列173
8.9.3 質因數分解的唯一性174
8.9.4 質數無限性的證明175
8.10 天象儀179
我的筆記182
第9章 泰勒展開和巴塞爾問題
9.1 圖書館183
9.1.1 兩張卡片183
9.1.2 無限次的多項式185
9.2 自學188
9.3 賓斯189
9.3.1 微分的規則189
9.3.2 更進一步微分192
9.3.3 sinx的泰勒展開194
9.3.4 極限函式的圖像197
9.4 自己家200
9.5 代數學的基本定理202
9.6 圖書館207
9.6.1 鐵戶羅的嘗試207
9.6.2 要到達哪裡？209
9.6.3 向無限挑戰216
第10章 分割數
10.1 圖書館221
10.1.1 分割數221
10.1.2 舉例223
10.2 回家路上228
10.2.1 斐波那契簽名228
10.2.2 分組230
10.3 “豆”咖啡店231
10.4 自己家233
10.5 音樂教室237
10.5.1 我的發言（分割數的母函式）238
10.5.2 美露嘉提出的數列的上限243
10.5.3 鐵戶羅的發言248
10.6 教室252
10.7 尋找更好的上限之旅254
10.7.1 以分析母函式為出發點254
10.7.2 “開始的轉角”積變形為和255
10.7.3 “東之森林”泰勒展開256
10.7.4 “西之丘陵”調和數260
10.7.5 旅行結束261
10.7.6 鐵戶羅的回顧264
10.8 明天見265
尾 聲267
後 記271
