教育：讓人成為人

內容介紹《教育:讓人成為人·西方大思想家論人文與科學》為近世以來西方重要思想家的教育論集，精選十八位大家的文墨，上起德國教育學開山祖師康德，下訖美國近代文化批評家賴許。 《教育:讓人成為人·西方大思想家論人文與科學》選文以人文教育與科學教育的關係為主線，旁及文化、宗教與教育的繁複關係。 《教育:讓人成為人·西方大思想家論人文與科學》所選各家，或為哲人，或為文豪，或為科學家，或為文理兼通的大師。

內容介紹

《教育:讓人成為人·西方大思想家論人文與科學》為近世以來西方重要思想家的教育論集，精選十八位大家的文墨，上起德國教育學開山祖師康德，下訖美國近代文化批評家賴許。《教育:讓人成為人》選文均為在西方教育思想史上引起強烈共鳴或激烈爭議的文章，對於讀者反思當下的教育現狀、健全未來的教育宗旨，足為鏡鑒。
《教育:讓人成為人·西方大思想家論人文與科學》選文以人文教育與科學教育的關係為主線，旁及文化、宗教與教育的繁複關係。諸家力陳，健全完善之教育，當以培養文理兼習、德修業精的完備之人為宗旨。
《教育:讓人成為人·西方大思想家論人文與科學》所選各家，或為哲人，或為文豪，或為科學家，或為文理兼通的大師。文章皆為時而著，有感而發；針砭時弊，振聾發聵。人文精神，道德情懷，皆可稱深極骨髓。全書視野開闊，視角獨特，思想深邃，文采斐然。