內容簡介
隨著教育由社會的邊緣走向社會的中心，如何以法律介入教育是當今世界普遍關心的共同問題。本書以中國教育關係的變革為主題，嘗試教育學與法學雙重聚焦教育關係，從法律規範到法律關係再到法律實現的整個法律調整過程，對各種教育法律關係進行了系統而深入的分析。從中不僅可以了解中國教育法治建設的進程，探索中國教育法治發展的背景，也對今天中國教育法治實踐和理論探索，具有重大的借鑑意義。本書具有很高的學術價值，在我國同類研究中，理論上有一定的開拓性與創新性。
作者簡介
周光禮，1970年生，華中科技大學教育科學研究院副教授、博士生副導師。在湖南師範大學先後獲得教育學學士、碩士學位；在華中科技大學教育科學研究院獲得教育學博士學位；2002年進武漢大學法學博士後科研站，從事教育法學研究。在《武漢大學學報》、《高等教育研究》等重要期刊上發表學術論文40餘篇，出版專著《學術自由與社會幹預》、《法律制度與高等教育》。主持了全國教育科學“十五”規劃重點項目、中國博士後科學基金及湖北省社科基金等項目，並獲湖北省優秀博士論文一等獎、全國首屆高等教育學優秀博士論文獎等。
目錄
引 論 教育關係及其調整機制
一 研究的問題與目的
二 研究現狀
三 研究思路
四 研究的內容與方法
上編 學校外部教育關係及其調整機制
第一章 政府與學校之間的關係
一 政府與學校之間關係的變遷
二 政府與公立學校的關係
三 政府與私立學校的關係
四 大學自治及其保障
第二章 政府與教育中介組織的關係
一 教育中介組織及其由來
二 教育中介組織在行政關係中的地位
三 政府對教育中介組織的培育與管理
四 教育中介組織對政府的監督與制約
五 教育中介組織與學校的關係及其法律調整
第三章 政府與教師的關係
一 政府與教師關係的歷時性與共時性考察
二 我國政府對教師的管理行為及法律調整
三 政府的侵權行為與教師權利的救濟
第四章 政府與學生的關係
一 政府與學生關係的演變
二 公民的受教育權與政府的職責
三 政府對學生的管理行為與學生的權利救濟
中編 學校內部教育關係及其調整機制
第五章 公立學校的內部管理關係
一 公立學校與教師的關係及其法律調整
二 公立學校與學生的關係及其法律調整
三 公立高校與職員的關係及其法律調整
第六章 私立學校的內部管理關係
一 私立學校與舉辦者之間的產權關係及其法律調整
二 私立學校與教師的關係及其法律調整
三 私立學校與學生、家長的關係及其法律調整
第七章 學校管理行為的監督和控制
一 制訂學校內部規則
二 學校的具體行為
第八章 教育教學關係
一 教育教學關係界說
二 教師與學生的關係
三 教學自由與學習自由
下編 教育法律關係及其實現
第九章 教育法律關係的特徵與類型
一 教育法律關係的含義
二 教育法律關係的特徵
三 教育法律關係的構成要素
四 教育法律關係的類型
第十章 教育法律關係的設定與運行
一 教育法律關係的設定
二 教育法律關係的運行
第十一章 教育權利的救濟制度與教育法律關係的實現
一 國外教育權利的救濟制度
二 中國教育法律關係的救濟制度
結 論 轉型期的中國教育：教育關係的變革
一 社會結構的重構與辦學主體的分化
二 政府與國家教育權
三 市場與社會教育權
四 學校與辦學自主權
五 教育關係的變革及其法律調整
參考文獻
後 記
