ISBN：10位［7811010488］13位［9787811010480］
出版社：南京師範大學出版社
出版日期：2005-1-1
定價：￥26.50元
內容提要
教育經濟學是一門研究教育與經濟相互關係的新興邊緣學科。它產生於20世紀60年代初期，70年代末80年代初傳入我國。20多年來，經過我國學者的不懈努力，具有中國特色的教育經濟學已經形成，並隨著我國經濟與教育的發展逐步豐富和完善起來，各類著作現已近百餘部，但可以作為教材的不過10餘本，且其最大不足在於計量方面的錯誤甚多，另外，數據陳舊跟不上日益變化的教育發展形勢。
本教材的編寫堅持以馬克思主義的經濟學說和教育理論為指導，緊密聯繫我國經濟改革和教育改革的實際，同時借鑑國外學者的新方法和新成就，重點論述了我國教育領域內的經濟問題和現象，總結反映了我國教育經濟學研究的新成果。
本教材主要分為以下四部分內容：教育經濟學概述（第一章、第二章）；教育與經濟的相互關係（第三章、第四章）；教育投資、教育成本與教育效益研究（第五章、第六章、第七章、第八章）；教育預測與規劃（第九章）。此外，還以附錄形式展現了部分編者的相關研究成果。在總體設計、內容編排、材料選擇等方面較好地體現了以下三個特點：
突出教材，通俗易懂。體系結構特色鮮明，基本內容表述清晰明了，嚴謹流暢，通俗易懂，可讀性強。
內容全面，材料新穎。注意汲取教育經濟學國內外最新科研成果、數據資料，把理論與實踐結合起來。
計算到位，數據準確。針對目前同類教材的計量錯誤甚多這一現象，認真核算，細緻處理，力爭做到巨觀理論闡述與微觀實證分析相結合。
本教材在培養我校教育管理相關專業的本科生過程中具有重要的作用，通過本教材的學習，能使學習者正確運用馬克思主義教育科學和經濟科學的根本方法，充分認識現代化教育在科學技術飛躍發展條件下對經濟的巨大作用，提高他們對教育所具有的戰略地位的認識，變革傳統的教育觀念。
目錄
第一章 教育經濟學的研究對象和方法
第一節 教育經濟學的研究對象
第二節 教育經濟學的研究方法
第三節 教育經濟學的學科意義
第二章 教育經濟學的形成與發展
第一節 早期的教育經濟思想
第二節 教育經濟學的形成
第三節 教育經濟學的發展
第三章 教育與經濟的關係
第一節 教育與經濟概述
第二節 經濟對教育發展的決定作用
第三節 教育對經濟發展的促進功能
第四節 知識經濟與教育適度超前
第四章 教育結構與經濟結構
第一節 教育結構與經濟結構的含義
第二節 教育結構與經濟結構的關係
第三節 教育結構與勞動力結構
第四節 教育結構的發展趨勢
第五章 教育投資
第一節 教育投資概述
第二節 教育投資的比例
第三節 教育投資的結構
第四節 中國教育投資的現狀分析
第六章 教育成本
第一節 教育成本的涵義
第二節 教育成本的計量
第三節 教育成本的分擔
第七章 教育資源的利用效率
第一節 提高教育資源利用效率的意義
第二節 教育資源利用效率的指標
第三節 提高教育資源利用效率的途徑
第八章 教育的經濟效益
第一節 教育經濟效益概述
第二節 教育經濟效益的計量指標
第三節 教育經濟效益的計量方法
第四節 提高教育經濟效益的途徑
第九章 教育預測與規劃
第一節 教育預測與教育規劃的涵義
第二節 教育預測的原則、內容與方法
第三節 師資供需與師資規劃
附錄一教育適度超前對江蘇經濟發展的影響及對策研究
附錄二 我國義務教育資源公平配置的研究
參考文獻
