出版時間：2008-7-1
版 次：1
頁 數：228
字 數：210000
印刷時間：2008-7-1
開 本：大32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787811134100
包 裝：平裝
內容簡介
在中國傳統文化的影響下，中國教育從它形成之日起，就同社會、國家聯繫在一起，形成了特色鮮明的教育價值指向：以倫理道德為教育的核心；以“聖人君子”為教育的目標；以儒家學說為教育的主要內容。中國傳統教育在發展過程中，教育與科舉制聯繫在一起，更使中國傳統教育在人類教育史上獨具特色。
近代以來，幾度對傳統文化的片面否定，以及由此而來的幾度喧囂塵上的“全盤西化”思潮，使得公眾特別是青年對傳統文化越來越陌生，以致在一個相當長的時期內，在許多人當中出現了文化歸宿的迷惘和價值觀念的缺失。在推進民族文化的現代化的時候，應注重優秀民族文化傳統的巨大價值，為民族文化傳統的傳承和創新打下堅實的基礎。
目錄
緒 言
第一章 文化的民族性和教育的民族性
第一節 文化的民族特性
一、人類文明發展的一般規律
二、中西文化的不同民族特性
三、文化的民族特性形成的原因
第二節 文化傳承與教育
一、教育與文化精神的外顯和物化
二、文化的形成和教育的產生
三、西方文化的變遷和西方教育發展的特點
四、中國文化的演進和傳統教育發展的特點
第二章 中國傳統文化與教育
第一節 中國文化產生的土壤與源泉
一、中華文化形成和發展的基礎
二、中國傳統文化傳承的政治條件
三、多民族大一統國家與中國文化
第二節 中華文化的內在特質
一、中華文化的道德追求
二、中華傳統文化的價值取向及其特點
三、中華傳統文化的基本精神
第三節 中國傳統文化和教育傳統
一、中國傳統教育的價值指向
二、中國傳統教育的基本特點
三、傳統教育與中華文化的傳承
第三章 中西文化衝突與中國教育的演進
第一節 西學東漸背景下的中國傳統文化
一、中國社會的停滯與西學東漸
二、西學東漸背景下的中國傳統文化
三、明末清初文化狀況背後的原因
第二節 西學東漸與中國文化的演進
一、西學的初次傳入及其對中國文化的衝擊
二、西學再次傳入的起始期
三、西學再次傳入的發展期
第三節 西學東漸與中國傳統教育的變革
一、近代中國傳統教育狀況
二、西學傳入與中國傳統教育思想的變革
第四章 教育的嬗變和文化的多元
第一節 五四時期的教育與文化
一、新文化運動的教育背景
二、新文化運動時期的教育革命
三、傳統文化的否定和新文化的重構
第二節 20世紀20年代末到40年代初期的教育格局與文化多元
一、革命根據地的教育與文化
二、抗日根據地的教育與文化
三、國統區的黨化教育與文化
四、日偽區的奴化教育與文化
第五章 新時期文化的創新與教育的反思
第一節 新的歷史條件與新的社會主義文化的誕生
一、社會主義文化是中國文化的歷史選擇
二、對全新文化類型的反思與抉擇
三、探索新文化過程中的一波三折
四、十一屆三中全會以來的社會主義教育實踐
五、對學習蘇聯教育與教育方針的反思
第二節 社會主義文化的創新
一、社會主義文化創新的內涵
二、社會主義文化創新的基本特徵
三、社會主義文化創新的價值取向
四、社會主義文化創新的基本途徑
第三節 發展當代中國的先進文化
一、先進文化是思想上、精神上的一面旗幟
二、當代“中國先進文化”與中國特色社會主義文化
三、努力創建和發展中國特色社會主義文化
第六章 教育的現代化與中華文化的復興
第一節 文化與教育的現代化
一、傳統文化與社會現代化的矛盾
二、文化現代化和人的現代化
三、教育現代化和人的現代化
第二節 教育現代化和文化的重建
一、傳統文化和人類優秀文化成果與先進文化的建設
二、教育現代化和中華文化的復興
後記
